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百丈之臺(tái)，起于壘土；千里之行，始于足下。為了加強(qiáng)學(xué)校教師隊(duì)伍建設(shè)，充分發(fā)揮“青藍(lán)工程”導(dǎo)師引路、師徒結(jié)對(duì)的“傳幫帶”作用，促進(jìn)青年教師進(jìn)一步夯實(shí)教育教學(xué)基本功，提升教育教學(xué)技能，強(qiáng)化教師專(zhuān)業(yè)水平發(fā)展，達(dá)到以“說(shuō)”促“教”的目的，近期，集寧區(qū)察哈爾街小學(xué)在學(xué)校錄播教室開(kāi)展了首屆青年教師說(shuō)課比賽。歷時(shí)兩天的比賽，共有7門(mén)學(xué)科17位青年教師踴躍參加。
學(xué)校高度重視本次說(shuō)課大賽,學(xué)校教導(dǎo)處制定了行之有效的實(shí)施方案，除學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)科帶頭人外，還聘請(qǐng)了集寧區(qū)教研室的專(zhuān)家教師擔(dān)任評(píng)委，保證了比賽的公平、公正。
并在“2023年察哈爾街小學(xué)說(shuō)課比賽細(xì)則”中，明確了參賽范圍、科目、評(píng)選程序以及說(shuō)課評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)和要求。活動(dòng)以教研組為單位，分語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、綜合三組進(jìn)行，十七名青年教師現(xiàn)場(chǎng)抽簽進(jìn)行說(shuō)課比賽，闡述自己對(duì)課標(biāo)和教材的理解，課件制作精美、異彩紛呈，把握課程目標(biāo)準(zhǔn)確，理解教材編寫(xiě)意圖到位，教學(xué)和評(píng)價(jià)建議合理。
參賽老師們展開(kāi)了揮灑自如、激情澎湃的說(shuō)課。賽場(chǎng)上，老師們落落大方、發(fā)揮出色。數(shù)學(xué)條理清晰、語(yǔ)文博學(xué)多才、美術(shù)豐富多彩、體育鏗鏘有力、英語(yǔ)俏皮活潑、道德與法治嚴(yán)謹(jǐn)有趣、音樂(lè)甜美優(yōu)雅，上演了一場(chǎng)場(chǎng)緊張激烈、精彩紛呈的視聽(tīng)盛宴。真是：盛夏說(shuō)課大練兵；理論操練俱精英；你行我秀展風(fēng)采；匠心獨(dú)運(yùn)出奇兵。
臺(tái)上，參賽教師們努力發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)，展現(xiàn)出良好的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)藝術(shù)。臺(tái)下，評(píng)委和老師們?nèi)褙炞�，一邊�?tīng)一邊還不時(shí)地進(jìn)行標(biāo)注與記錄。
語(yǔ)文教研員朱俊梅老師進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)指導(dǎo)，她在肯定老師們多個(gè)亮點(diǎn)的同時(shí)，也提出了一些新的建議：第一，加強(qiáng)教師對(duì)教材的深刻理解；第二，單元教學(xué)目標(biāo)要立足課標(biāo)精準(zhǔn)定位；第三，單元作業(yè)設(shè)計(jì)要靈活多樣。此外，朱老師還就“聚焦學(xué)習(xí)任務(wù)群，提升學(xué)生核心素養(yǎng)”的主題進(jìn)行了深刻詮釋?zhuān)峋V擎要式的耳提面授，使老師們對(duì)任務(wù)群以及在任務(wù)群下的教學(xué)設(shè)計(jì)有了更深的認(rèn)識(shí)和感悟。
數(shù)學(xué)教研員劉曉燕老師現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行了指導(dǎo)，特別強(qiáng)調(diào)要將教材中零散的知識(shí)點(diǎn)串成知識(shí)線(xiàn)，最終形成知識(shí)網(wǎng)；學(xué)生的發(fā)展要體現(xiàn)數(shù)學(xué)學(xué)科的品德——思維，教材梳理要“基于教材、高于教材、跳出教材”，不斷的深度挖掘教材，同時(shí)提出了建議：希望老師們?cè)谛乱惠喺n程標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)施過(guò)程中，一定要吃透教材、備好課，心中埋下“大單元思想”的種子，對(duì)一線(xiàn)教師具有極強(qiáng)指導(dǎo)作用。
英語(yǔ)教研員張紅梅老師點(diǎn)評(píng)時(shí)，肯定了老師們精心準(zhǔn)備，激情演說(shuō)，對(duì)課標(biāo)精神準(zhǔn)確把握，對(duì)教材知識(shí)強(qiáng)化，異彩紛呈，各具千秋；教師準(zhǔn)備材料充分，資料詳實(shí)；教師們心理素質(zhì)較高，展示了精煉、簡(jiǎn)潔的全英文說(shuō)課。同時(shí)也提出建議，小學(xué)英語(yǔ)學(xué)科的板書(shū)設(shè)計(jì)應(yīng)該簡(jiǎn)潔、精準(zhǔn)，一目了然。
音樂(lè)教研員沈?qū)毨蠋熤赋隼蠋焸冊(cè)谡f(shuō)課的過(guò)程中，各個(gè)環(huán)節(jié)比較清楚，能從教材分析、學(xué)情、教法、過(guò)程進(jìn)行分析，語(yǔ)音流暢、聲音優(yōu)美、充分展示了音樂(lè)老師的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。但在教學(xué)過(guò)程的安排上,要注意順序性，要有梯度地進(jìn)行教學(xué)，對(duì)教學(xué)過(guò)程的每個(gè)教學(xué)點(diǎn)應(yīng)展開(kāi)說(shuō)明。
體育教研員王強(qiáng)老師認(rèn)為三位體育教師有很強(qiáng)的教學(xué)素養(yǎng)，選題新穎，針對(duì)學(xué)生基礎(chǔ)和學(xué)生發(fā)展目標(biāo)，添加設(shè)計(jì)游戲環(huán)節(jié)容易激發(fā)學(xué)生的興趣，讓學(xué)生更好的掌握動(dòng)作，并聯(lián)系體育知識(shí)拓展教學(xué)重難點(diǎn)，教學(xué)內(nèi)容主次分明。 但對(duì)課程的設(shè)計(jì)還不夠完美，主要是自己講的多，組織練習(xí)少，學(xué)生活動(dòng)強(qiáng)度達(dá)不到要求，如在做蹲距式起跑練習(xí)時(shí)，可讓學(xué)生自己體會(huì)，然后討論講評(píng)，這樣效果更好。
美術(shù)教研員薛桂枝老師對(duì)兩位美術(shù)老師的說(shuō)課進(jìn)行點(diǎn)評(píng)：四位老師教學(xué)思路清晰，目標(biāo)明確，制作的課件充分體現(xiàn)了美術(shù)學(xué)科的特色，展示了“美術(shù)”獨(dú)有的魅力，教學(xué)中可以增加一些情感的體驗(yàn)，拓展部分可以再完善，既保持美術(shù)學(xué)科特色，又實(shí)現(xiàn)跨學(xué)科的整合。薛老師還從教材分析、學(xué)情分析、板書(shū)設(shè)計(jì)、課件、教態(tài)、以及教師的示范等多個(gè)方面對(duì)參賽老師提出了方向性的要求。
道德與法治學(xué)科教研員沈洪老師從教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法等各個(gè)方面對(duì)授課教師給予了點(diǎn)評(píng)和指導(dǎo)，并提出了改進(jìn)方法，強(qiáng)調(diào)要關(guān)注單元主題，教學(xué)內(nèi)容要時(shí)刻圍繞文本，課堂上生成的問(wèn)題要當(dāng)堂解決，道法作為德育性突出的學(xué)科要注意時(shí)時(shí)總結(jié)，給學(xué)生以思想道德上的指導(dǎo)和熏陶。
校長(zhǎng)閆宇指出，業(yè)精于勤荒于嬉，行成于思?xì)в陔S。作為新時(shí)期的教師應(yīng)該進(jìn)一步熟悉《2022版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)》，靈活把握課標(biāo)，駕馭教材，精準(zhǔn)教學(xué)。
11日下午，校長(zhǎng)閆宇為表現(xiàn)優(yōu)秀的青年教師頒發(fā)了獲獎(jiǎng)證書(shū)。她在頒獎(jiǎng)致辭中充分肯定了本次說(shuō)課活動(dòng)取得的成功，活動(dòng)以老帶新，以新促老，達(dá)到智慧共享，這就是我們構(gòu)建學(xué)習(xí)共同體的初衷。她說(shuō)道：“看到孩子們?cè)诳焖俚某砷L(zhǎng)，作為大家長(zhǎng)的她非常開(kāi)心”。她希望通過(guò)本次活動(dòng)能提高青年教師的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，期望每一位青年老師都能再接再厲，砥礪前行！
合抱之木始于毫末，萬(wàn)丈高樓起于壘土。教師基本素養(yǎng)的培養(yǎng)和提升，一直是我校教師隊(duì)伍建設(shè)的根本保障。本次說(shuō)課比賽，對(duì)每一位參賽的教師都是一次歷練。這既是對(duì)教師教學(xué)水平的檢驗(yàn)，又是對(duì)青年教師成長(zhǎng)歷程的見(jiàn)證，更是對(duì)教師不斷提高教學(xué)能力的激勵(lì)。百煉成鋼，相信青年教師在這樣的不斷摔打和磨練中會(huì)成長(zhǎng)得更快更好！
