10月29日下午，北京市教育學(xué)會(huì)2023學(xué)術(shù)年會(huì)分論壇六在北京二中成功舉辦。論壇以“深化基礎(chǔ)教育課程教學(xué)改革的二中行動(dòng)”為主題，聚焦“探索基礎(chǔ)教育創(chuàng)新之路”，全面研討北京二中近年建設(shè)高質(zhì)量基礎(chǔ)教育體系的實(shí)踐行為。中國(guó)教育科學(xué)研究院課程教學(xué)研究所所長(zhǎng)、博士生導(dǎo)師郝志軍，北京市教育學(xué)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)、北京教育科學(xué)研究院副院長(zhǎng)張熙，首都師范大學(xué)教育學(xué)院院長(zhǎng)、博士生導(dǎo)師張爽，東城區(qū)教育科學(xué)研究院黨委書記兼常務(wù)副院長(zhǎng)、正高級(jí)教師郭鴻等專家學(xué)者到會(huì)。

-部分專家合影-

-東城區(qū)教育委員會(huì)中學(xué)教育科科長(zhǎng)彭靚芳主持-

     分論壇由東城區(qū)教育委員會(huì)中學(xué)教育科科長(zhǎng)彭靚芳主持。郝志軍教授作《探尋優(yōu)質(zhì)課堂教學(xué)》的開場(chǎng)報(bào)告。他指出高質(zhì)量時(shí)代背景下教育工作者確立教育質(zhì)量觀的必要性，圍繞“探尋優(yōu)質(zhì)教學(xué)”回答了如何確立科學(xué)的教學(xué)質(zhì)量觀、現(xiàn)代課堂教學(xué)的本質(zhì)特征、如何把握教學(xué)要素與教學(xué)的關(guān)系、課堂教學(xué)評(píng)價(jià)框架及課堂教學(xué)的基本走向等問題，以“六度”（精度、效度、廣度、深度、濃度、高度）凝練概括優(yōu)質(zhì)課堂的特征表現(xiàn)，引發(fā)與會(huì)者對(duì)“好課”的深入思考。

-郝志軍教授作《探尋優(yōu)質(zhì)課堂教學(xué)》開場(chǎng)報(bào)告-

分論壇第二階段主題為“構(gòu)建融合貫通的實(shí)踐育人體系”，北京市第二十四中學(xué)校長(zhǎng)、北京二中副校長(zhǎng)周傳章，北京市第二中學(xué)副校長(zhǎng)冀紅杰分別作主題報(bào)告。聚焦北京二中“拔尖創(chuàng)新人才”的定位、育人導(dǎo)向；探討面向人人，教育與數(shù)智融合，整合基礎(chǔ)性課程；面向分類，減負(fù)為創(chuàng)新賦能，開發(fā)選擇性課程；以“一體化”的長(zhǎng)鏈條，培養(yǎng)廣泛的創(chuàng)新人才；以“三種途徑”，培養(yǎng)高水平拔尖人才；構(gòu)建初高中一體化德育實(shí)踐體系，大中小一體化共同體，思考以“立德樹人”為根本任務(wù)，以“課程思政”為核心，構(gòu)筑具有二中特色的“大思政課”的育人格局。

-周傳章作《以課程引領(lǐng)拔尖人才培養(yǎng)》的報(bào)告-

-冀紅杰作《構(gòu)建大中小一體化共同體，發(fā)揮大思政課鑄魂育人功能》報(bào)告-

分論壇第三階段圍繞“探索以學(xué)習(xí)為中心的學(xué)科實(shí)踐”主題，語(yǔ)文組王錫婷、數(shù)學(xué)組趙中華、歷史組隋子輝、化學(xué)組溫利權(quán)、通用技術(shù)組高凱分別做主題發(fā)言，探究北京二中在以四大名學(xué)科基地建設(shè)為龍頭，打造學(xué)科課程區(qū)域品牌；以一體化培養(yǎng)落實(shí)探索基礎(chǔ)學(xué)科的長(zhǎng)鏈條育人；在大文科視域下探究創(chuàng)新人才的培養(yǎng)；深度學(xué)習(xí)理念下初/高中一體化實(shí)驗(yàn)課程的建設(shè)；以技術(shù)學(xué)科為載體，形成跨學(xué)科的英才培養(yǎng)。多視角展示了北京二中在各領(lǐng)域改革的二中行動(dòng)。

-王錫婷作《建設(shè)名學(xué)科基地，助力學(xué)科高質(zhì)量育人》報(bào)告-

-趙中華作《立足人才一體化培養(yǎng)，強(qiáng)化數(shù)學(xué)課程育人功能》報(bào)告-

-隋子輝作《大文科視域下創(chuàng)新人才培養(yǎng)的探究》報(bào)告-

-溫利權(quán)作《深度學(xué)習(xí)理念下的化學(xué)實(shí)驗(yàn)課程建設(shè)》報(bào)告-

-高凱作《構(gòu)建英才培養(yǎng)技術(shù)課程體系，助力創(chuàng)新人才成長(zhǎng)》報(bào)告-

首都師范大學(xué)張爽教授主持圓桌論壇，圍繞“深化課程改革，服務(wù)師生成長(zhǎng)的生動(dòng)表達(dá)”這一主題，來自二中集團(tuán)的多位老師參加討論：高修庫(kù)主任（北京二中）、牛穎副校長(zhǎng)（二中分校）、李娟書記（北京史家實(shí)驗(yàn)學(xué)校）、姜?jiǎng)t善（數(shù)學(xué)教師、競(jìng)賽教練）、佘平平（化學(xué)老師、競(jìng)賽金牌教練），結(jié)合實(shí)踐分別從教師梯隊(duì)建設(shè)、集團(tuán)一體化辦學(xué)、課后服務(wù)精準(zhǔn)供給、優(yōu)秀學(xué)生培養(yǎng)等角度進(jìn)行了鮮活的案例分享，闡述了對(duì)高質(zhì)量教育個(gè)性化的深入思考。

-張爽教授主持《深化課程改革，服務(wù)師生成長(zhǎng)的生動(dòng)表達(dá)》的圓桌論壇-

專家點(diǎn)評(píng)階段中，東城區(qū)教育科學(xué)研究院黨委書記兼常務(wù)副院長(zhǎng)郭鴻，高度贊揚(yáng)二中在持續(xù)探索教育高質(zhì)量發(fā)展過程中表現(xiàn)出的責(zé)任擔(dān)當(dāng)，肯定二中在課程教學(xué)改革中的示范引領(lǐng)作用。張熙博士也肯定了學(xué)校堅(jiān)持首善標(biāo)準(zhǔn)，把國(guó)家要求落下來；堅(jiān)持運(yùn)用規(guī)律，把學(xué)生實(shí)際獲得拾起來；堅(jiān)持合作共進(jìn)，把學(xué)校發(fā)展格局連起來；創(chuàng)新引領(lǐng)，讓二中教育生態(tài)活起來的教育實(shí)踐。兩位專家都希望二中繼續(xù)深入探索，提煉實(shí)踐的內(nèi)在科學(xué)性，加強(qiáng)評(píng)價(jià)研究，重視數(shù)字賦能，為首都教育高質(zhì)量發(fā)展持續(xù)貢獻(xiàn)智慧。

-東城區(qū)教育科學(xué)研究院黨委書記兼常務(wù)副院長(zhǎng)郭鴻做專家點(diǎn)評(píng)-

-北京教育科學(xué)研究院副院長(zhǎng)張熙做專家點(diǎn)評(píng)-

來自河北、福建及北京市各區(qū)縣、二中教育集團(tuán)校約300位教師參加了分論壇現(xiàn)場(chǎng)活動(dòng)，此項(xiàng)活動(dòng)還通過網(wǎng)絡(luò)面向全國(guó)進(jìn)行直播，引起廣泛關(guān)注。