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為全面貫徹落實(shí)立德樹人的根本任務(wù)，進(jìn)一步規(guī)范、創(chuàng)新北京市懷柔區(qū)第一小學(xué)德育工作管理，10月31日上午，北京市懷柔區(qū)德育研究室專家張可心、李莉、程煒三位老師蒞臨懷柔一小進(jìn)行教研視導(dǎo)。
本次活動(dòng)共分為三個(gè)階段：班會(huì)課及心理活動(dòng)課觀摩、學(xué)校德育工作匯報(bào)、專家評課。
聚焦課堂
德育研究室三位專家深入課堂，對兩節(jié)主題班會(huì)課、兩節(jié)心理活動(dòng)課進(jìn)行聽課。本次德育視導(dǎo)課程由四位教師代表學(xué)校執(zhí)教。
班會(huì)課《探秘回音谷：你會(huì)贊美嗎》，由班主任常新潼執(zhí)教。活動(dòng)以學(xué)生為主體，針對三年級學(xué)生渴望得到他人的賞識(shí)和贊美，但缺乏賞識(shí)和贊美的勇氣與方法這一問題，引導(dǎo)同學(xué)們發(fā)現(xiàn)他人優(yōu)點(diǎn)，培養(yǎng)贊美意識(shí)，學(xué)會(huì)贊美方法。
班會(huì)課《燃誠信之火 做誠信少年》韓樂老師抓住三年級學(xué)生的年齡特點(diǎn)，讓學(xué)生在輕松愉快的環(huán)境中學(xué)習(xí)誠信，利用課前觀看小動(dòng)畫，課中的誠信故事吸引學(xué)生，通過情景劇和頭腦風(fēng)暴檢閱學(xué)生對誠信的認(rèn)識(shí)。
心理課《做情緒的小主人》由班主任老師郭林月執(zhí)教。教師首先，通過一次簡單有趣的表情包模仿秀，進(jìn)入情緒的課堂，接著，通過對比學(xué)生在跳繩比賽失利后兩種不同的心態(tài)，引出情緒ABC理論。過程中小組合作、暢所欲言，學(xué)生間把不開心的事情相互訴說。緊接著，教師提出五種排解不良情緒的辦法，讓學(xué)生在理解基礎(chǔ)上，再去與情緒和解。
心理課《專注力的大奧秘》，由班主任趙予晨老師講授。一年級學(xué)生的注意力穩(wěn)定性較差，因此本次心理課以注意力的培養(yǎng)為切入，通過學(xué)生喜聞樂見的活動(dòng)方式開展，寓學(xué)于樂，激發(fā)學(xué)生的興趣，引導(dǎo)加強(qiáng)注意力的練習(xí)。
德育工作匯報(bào)
工作組聽取了學(xué)校德育工作匯報(bào)。書記鐘鳳林圍繞懷柔一小頂層設(shè)計(jì)、學(xué)校發(fā)展愿景、德育活動(dòng)開展成效等方面進(jìn)行了“新陽光教育文化”下的德育工作介紹。
德育副校長邢小麗以“ 打造七彩德育特色 培育一小陽光少年”為主題進(jìn)行了德育工作匯報(bào)。邢副校長從管理育人、活動(dòng)育人、協(xié)同育人三大方面匯報(bào)了學(xué)校的重點(diǎn)工作，重點(diǎn)介紹了懷柔一小“七彩陽光評價(jià)體系”、“家校協(xié)同育人機(jī)制”兩項(xiàng)工作，得到了區(qū)德育教研室專家的肯定。
評課指導(dǎo)
隨堂聽課結(jié)束后，德育專家與執(zhí)教班主任進(jìn)行了面對面的交流。三位德育教研專家從課堂教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)過程、課堂把控、課堂效果等多方面進(jìn)行指導(dǎo)，談亮點(diǎn)、指不足、解疑惑、提良策，對提升班會(huì)課、心理課的教育效果提出了寶貴意見。
此次懷柔區(qū)德育研究室的視導(dǎo)工作，全面檢視了懷柔一小德育工作質(zhì)量，對學(xué)校德育工作的落實(shí)情況進(jìn)行了有效的指導(dǎo)。懷柔一小將以此次德育視導(dǎo)為契機(jī)，以各位德育專家的指導(dǎo)為方向，全面深入地開展立德樹人工作，竭力培育懷柔一小的陽光少年，為黨育人，為國育才。
