2024年1月10日—11日，一場別開生面、富有創(chuàng)意的活動(dòng)在北京第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)大興實(shí)驗(yàn)學(xué)校舉行。這是一場在一年級(jí)的小朋友們之間開展的別開生面、寓教于樂的“萌娃大闖關(guān)，快樂迎龍年”樂考嘉年華活動(dòng)。此次活動(dòng)旨在通過富有創(chuàng)意和趣味性的闖關(guān)游戲，讓學(xué)生們?cè)诳鞓返姆諊杏育埬甑牡絹恚瑫r(shí)，將學(xué)習(xí)融入到充滿挑戰(zhàn)與驚喜的游戲中，幫助學(xué)生們?cè)谳p松愉快的氛圍中鞏固知識(shí)，提升能力。
活動(dòng)的靈感來源于即將到來的龍年新春，旨在以“闖關(guān)集星”的情境任務(wù)為載體，將孩子們需要掌握的基礎(chǔ)知識(shí)和關(guān)鍵能力融入其中。此次活動(dòng)得到了師生們的熱烈歡迎和積極參與。孩子們充滿激情和活力，他們?cè)跉g笑中收獲知識(shí)，提升能力。學(xué)科教師們精心策劃，巧妙構(gòu)思，將傳統(tǒng)文化元素融入樂考場景，使樂考與年味相結(jié)合，讓孩子們?cè)跉g樂的氛圍中迎接龍年的到來。
活動(dòng)現(xiàn)場，孩子們、滿懷期待的參與到這場集星的大闖關(guān)活動(dòng)中�；顒�(dòng)設(shè)置了一系列富有挑戰(zhàn)性的任務(wù)，每個(gè)任務(wù)都與學(xué)科知識(shí)緊密相連。
第一關(guān)看拼音寫詞語，通過給出拼音，要求學(xué)生寫出對(duì)應(yīng)的漢字。從而檢測學(xué)生對(duì)于本學(xué)期四會(huì)字的掌握。
第二關(guān)拼音挑戰(zhàn)，對(duì)于一年級(jí)來說，拼音重中之重，也是學(xué)生識(shí)字的工具。所以本次拼音挑戰(zhàn)，通過出示生字讓學(xué)生拼讀，再進(jìn)行組詞，檢測學(xué)生拼字能力和對(duì)字詞的運(yùn)用能力。第三關(guān)玩轉(zhuǎn)字詞，旨在考察學(xué)生對(duì)生字筆畫筆順和部首的掌握情況。第四關(guān)朗讀背誦，旨在考察學(xué)生對(duì)于本冊(cè)書要求學(xué)生朗讀或背誦能力的掌握。第五關(guān)看圖說話，通過展示圖片，要求學(xué)生根據(jù)圖片以及問題用語言描述其所見所感，訓(xùn)練學(xué)生語言表達(dá)能力。
數(shù)學(xué)老師們根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，設(shè)計(jì)了富有童趣的考試內(nèi)容和充滿知識(shí)性、趣味性的闖關(guān)題目。數(shù)學(xué)樂園我會(huì)算、位置探險(xiǎn)大闖關(guān)、神奇鐘表來挑戰(zhàn)、問題解決競技場。學(xué)生們積極思考、勇敢嘗試，在闖關(guān)過程中不斷挑戰(zhàn)自我，鍛煉了數(shù)學(xué)思維和解決問題的能力。
英語樂考活動(dòng)結(jié)合了聽說讀寫的實(shí)際應(yīng)用，讓孩子們展示英語表達(dá)能力。
美術(shù)樂考則注重孩子們的創(chuàng)造力和想象力。孩子們?cè)谙薅〞r(shí)間內(nèi)完成一幅畫作，美術(shù)老師們從構(gòu)圖、色彩運(yùn)用等方面對(duì)孩子們的作品進(jìn)行細(xì)致點(diǎn)評(píng)，鼓勵(lì)他們發(fā)揮藝術(shù)潛能。
音樂樂考活動(dòng)讓課堂變成了小小的音樂會(huì)。孩子們通過演唱歌曲展示音樂才華。音樂老師們從音準(zhǔn)、節(jié)奏和表現(xiàn)力等方面給予評(píng)價(jià)，激發(fā)孩子們對(duì)音樂的熱愛和興趣。
體育樂考則將健身與競技元素相結(jié)合。孩子們通過趣味運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，展示身體素質(zhì)和運(yùn)動(dòng)技能。體育老師們針對(duì)孩子們的表現(xiàn)給予積極反饋，鼓勵(lì)他們?cè)隗w育鍛煉中不斷挑戰(zhàn)自我
