2024年3月6日，北京明遠教育書院實驗小學召開2023-2024學年度第二學期學校發(fā)展委員會會議。清華大學教育研究院院長博士生導師、中國首批長江學者特聘教授石中英老師；北京師范大學教育學部教授博士生導師郭華老師；北京師范大學國際與比較教育研究院教授博士生導師馬健生教授；北京師范大學國際與比較教育研究院教授、副院長、長江學者滕珺老師；中國教育報劉華蓉老師；北京明遠教育書院薛奕嬌主任。與學校領(lǐng)導共商發(fā)展之舉。

陳春紅校長致歡迎詞并主持會議，簡要匯報了學校一年來的發(fā)展足跡。之后學生發(fā)展中心主管董曉平主任，從不同年段德育銜接的一些做法嘗試與規(guī)劃及學校在起始年級和畢業(yè)年級兩個關(guān)鍵期開展德育研究的嘗試兩部分進行了匯報；課程發(fā)展中心主管陶文迪副校長對學校數(shù)學學科“問題角”激發(fā)學生創(chuàng)新意識的實踐與研究情況進行了匯報；學校體育主管王立宏主任，對學校籃球課程體系建設(shè)的構(gòu)建思路及教育教學成果申報內(nèi)容進行了匯報。

書院專家對學校的發(fā)展及各部門的工作給予了充分肯定，對學校匯報一一進行詳細的評析并提出建議。

專家提出：德育工作一體化是一項系統(tǒng)工程，德育目標要與學生發(fā)展相結(jié)合。要深化和貫穿全員、全程、全方位育人的意識，要學會抓工具、抓途徑、抓方法。希望學校給每位學生建立學生檔案，記錄孩子在學校生活的成長過程，有針對性的對每一個學生提出發(fā)展方向。

“一堂沒有問題的課一定有問題”。專家們非常認可學校能從鼓勵學生發(fā)現(xiàn)和提出問題出發(fā)，引發(fā)學生主動探索知識，享受學習的魅力。建議學校深入進行問題引領(lǐng)下的課堂教學研究，努力探索教學文化的重構(gòu)。

專家們對學�；@球比賽成績給予了充分肯定，提出要加強對“始于籃球，不止于籃球”的深入思考，不要僅僅滿足于強身健體的層面，更要著力于研究籃球教育的意義，把學校的探索過程和成效凸顯出來。    

最后，陳春紅校長在總結(jié)發(fā)言中表示，本次會議是一次集思廣益、共謀發(fā)展的大會，各位專家的精準指導為學校未來的發(fā)展提供了寶貴的思路和方向。全體教職員工要認真學習和領(lǐng)會各位專家的指導意見，努力提高課堂質(zhì)量，培養(yǎng)拔尖創(chuàng)新人才、杰出人才，做到干在實處，務(wù)求實效，為推進“宜學”朝陽建設(shè)做出明遠人的貢獻。