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2024年高校招生錄取已落下帷幕，大學(xué)新生即將開啟人生新篇章。與往年相比，今年高招錄取出現(xiàn)了一些新現(xiàn)象，比如，選考科目調(diào)整第一年，物化組招生計劃很充裕；工科院校和專業(yè)的錄取分數(shù)、位次上漲勢頭明顯；非985、211院校錄到了一些高分考生；傳言“不吃香”的師范院校錄取沒有想象中那么冷……
現(xiàn)象一
中低分段考生報考不限組較多
北京印刷學(xué)院本科生招生辦公室主任 劉芳
2024年是選考科目調(diào)整的第一年，和往年相比，各高校專業(yè)組的分數(shù)有一些變化。
先說說選考科目對于報考專業(yè)的影響。2021年，各高校按照教育部《普通高校本科招生專業(yè)選考科目要求指引（通用版）》確定本科招生專業(yè)選考科目要求。從2024年起，理、工、農(nóng)、醫(yī)四大科類的本科專業(yè)，選考科目要求基本都是物理+化學(xué)，選考物理和化學(xué)，專業(yè)覆蓋率是最高的，可以達到95%以上。如果只選擇物理，沒有選擇化學(xué)，專業(yè)覆蓋率在50%左右，理工類的大部分專業(yè)無法報考。以我們學(xué)校為例，2023年在京普通類招生專業(yè)在本科普通批分成4個專業(yè)組：不限選考科目組（9個專業(yè)）、限選物理組（8個專業(yè)）、限選化學(xué)組（1個專業(yè)）和物理或化學(xué)專業(yè)組（2個專業(yè)）。2024年按照選考科目要求調(diào)整為3個專業(yè)組：不限選考科目組（8個專業(yè)）、限選物理組（1個專業(yè)）和物理+化學(xué)專業(yè)組（10個專業(yè)），所有的工科專業(yè)都在物化組。選考了物理和化學(xué)，2023年、2024年可以報考我們學(xué)校所有院校專業(yè)組的全部招生專業(yè)；如果選考了物理，沒有選考化學(xué)，2023年除了限選化學(xué)組的1個專業(yè)不能報考，可以報考我校其他院校專業(yè)組包含的19個專業(yè)，2024年只能報考不限選考科目組和限選物理組一共9個專業(yè)。
再來看看專業(yè)組。專業(yè)組分數(shù)的高低變化主要受招生計劃、報考人數(shù)多少的影響。從招生計劃看，2024年北京高考人數(shù)比2023年略有增長，本科普通批的招生計劃比2023年增加2000余人，我們學(xué)校2024年本科普通批的招生計劃較2023年增加了69人，2024年整體招生計劃相對充裕。2024年，北京本科普通批次共有591所高校、1258個院校專業(yè)組參加錄取，其中物化組共有486個，大約占39%，物化組招生計劃占本科普通批總計劃的49%。2024年北京選考物理+化學(xué)考生人數(shù)在24000至25000之間，在一分一段總?cè)藬?shù)占比44%左右，低于2023年選考物理學(xué)生人數(shù)比例，可以看出，物化組的招生計劃相對充足。
從生源結(jié)構(gòu)看，一分一段總?cè)藬?shù)中高分段考生選考物理+化學(xué)占比較高，物化捆綁對這一分數(shù)段學(xué)生影響不大，所以錄取分數(shù)相對穩(wěn)定。中低分段的考生中選考物理+化學(xué)的占比較低，選考物化組人數(shù)不足，不限組相對人數(shù)充足，而且分數(shù)段越低，選考物理和化學(xué)的考生越少，對錄取分數(shù)影響較大。我們學(xué)校2024年不限選考科目組和限選物理組招生計劃有所增加，2024年錄取的分數(shù)、位次與2023年基本持平，物理+化學(xué)組錄取的分數(shù)、位次相較于2023年有所下滑。從北京市錄取情況看，2023年普通本科錄取控制分數(shù)線448分錄取的院校專業(yè)組有38個，其中理工專業(yè)組15個。而2024年普通本科錄取控制分數(shù)線434分的院校專業(yè)組有68個，幾乎都是物理+化學(xué)組。因為物化組招生計劃相對充足，所以低分段選考物理和化學(xué)的學(xué)生有更大的選擇空間。
選考科目的確定對于學(xué)生來說非常重要。不同的學(xué)校、專業(yè)對選考科目有不同的要求，各高校招生專業(yè)選考科目要求都可以從北京教育考試院網(wǎng)站進行查詢。學(xué)生從高一開始就要做好規(guī)劃，根據(jù)性格特點、興趣愛好、學(xué)科基礎(chǔ)、未來發(fā)展等明確專業(yè)方向，確定好選考科目，最終步入自己滿意的大學(xué)。
現(xiàn)象二
工科院校和專業(yè)“火出圈”
北京科技大學(xué)招生就業(yè)處處長、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)院院長 呂朝偉
2024年本科招生錄取已經(jīng)結(jié)束，整體來看，工科院校和專業(yè)的錄取分數(shù)、位次上漲勢頭明顯。計算機、電子信息類專業(yè)仍然是最熱的，通信、自動化的地位難以撼動，人工智能、集成電路等新興專業(yè)持續(xù)受到關(guān)注，航空航天、國防軍工特色院�！盎鸪鋈Α�，連前幾年被歸類到偏傳統(tǒng)領(lǐng)域的電氣、機械等專業(yè)今年都受到了相對中分段考生的追捧。
我認為這種現(xiàn)象是合理的，這也是當(dāng)下國家需求、社會發(fā)展、個人（家庭）抱負三者相向而行的一個必然結(jié)果。一方面，越來越多的青年學(xué)生自覺將自己的個人發(fā)展融入民族復(fù)興的偉大征程中，他們明白，未來大國之間的競爭就是科技生產(chǎn)力的競爭，當(dāng)前國家前沿尖端、新工科、國防裝備等領(lǐng)域急需我們自己的科技創(chuàng)新人才和技術(shù)；另一方面，工科專業(yè)的就業(yè)需求更大，國民經(jīng)濟的蓬勃發(fā)展離不開實體工業(yè)的高質(zhì)量、體系化發(fā)展，工科生未來大有可為。這兩個主要原因促使考生和家長們在志愿填報時做出了更偏愛工科專業(yè)的選擇。
高考不光是一個家庭的大事，高校也承擔(dān)著人才培養(yǎng)的重要責(zé)任。努力辦好專業(yè)是高校吸引優(yōu)質(zhì)生源的基礎(chǔ)，雖然大家對工科專業(yè)更關(guān)注，但不同的學(xué)科門類和專業(yè)方向還是有較大的差異。近年來，不少高校在招生專業(yè)設(shè)置方面做了很多突破傳統(tǒng)的努力和變革性探索，既滿足了考生對新工科專業(yè)的追求，也是積極應(yīng)對新興產(chǎn)業(yè)發(fā)展的人才需求。像機器人、人工智能、智能制造、新材料、集成電路、大數(shù)據(jù)、新能源等，成為很多高校先后申請的熱門專業(yè)。北京科技大學(xué)2018年獲批機器人工程專業(yè)，2019年人工智能、大數(shù)據(jù)管理與應(yīng)用、新能源科學(xué)與工程專業(yè)開始招生，2021年至2023年新增了儲能科學(xué)與工程、統(tǒng)計學(xué)、智能感知工程、智能采礦工程等專業(yè)。2024年，作為國內(nèi)高校開辦的第一個材料智能技術(shù)專業(yè)，首次招生便吸引了很多考生關(guān)注和報考。
考生不光是高考志愿填報時可以直接選填這類“新工科”專業(yè)，進校以后還有二次選拔進特色工科實驗班的機會，譬如北京科技大學(xué)的機器人科創(chuàng)班、卓越創(chuàng)新班、黃昆英才班（半導(dǎo)體方向），每年也有很多理工科學(xué)生爭相報名。不論是新工科專業(yè)，還是特色工科類的實驗班，最大的特點就是注重交叉融合，重視復(fù)合型人才培養(yǎng)。
此外，北京科技大學(xué)從2023年開始，材料高精尖班和納米試驗班這2個本博貫通班直接面向考生招生，受到很多高分考生的青睞，在部分省份的錄取最高分達到了近年來的新高。而且，材料科學(xué)與技術(shù)作為科技創(chuàng)新和技術(shù)迭代的基礎(chǔ)，作為人類文明發(fā)展和社會進步的基石，越來越多的考生家長對材料專業(yè)有了更清晰的認識，不再輕信網(wǎng)絡(luò)上的“天坑”言論，未來，材料專業(yè)特別是高性能金屬、新能源、納米器件、半導(dǎo)體等新材料方向還會有一波持續(xù)的熱度。
工科院校在2024年可以說都是“贏家”，新工科專業(yè)的熱度估計也還會持續(xù)下去。就如勇?lián)爸圃鞆妵�、科技興邦”使命是北京科技大學(xué)向廣大優(yōu)秀學(xué)子發(fā)出的邀約口號一樣，在這個時代很多工科特色鮮明的高校對學(xué)生都有著類似的期待。當(dāng)然，讀大學(xué)選專業(yè)并不只是工科，包括醫(yī)、法、經(jīng)、管等都是推動社會高質(zhì)量發(fā)展的必不可少的學(xué)科，每一行都需要精英人才，希望學(xué)生們都能成就非凡的未來。
現(xiàn)象三
部分考生選擇“高分低就”
對外經(jīng)濟貿(mào)易大學(xué)附屬中學(xué)校長 牟成梅
高校本科招生采取“知分報志愿+平行志愿錄取”以來，考生填報志愿時都盡可能“貼近”自己的高考分數(shù)，盡可能地提高每一分的“使用率”，滑檔風(fēng)險已經(jīng)大大降低。在這種形勢下，2024年的高考錄取出現(xiàn)了一些新現(xiàn)象，比如，人們印象中錄取分數(shù)并沒有那么高的高校錄取到不少高分考生，像北京著名的“三首一工”（即首都師范大學(xué)、首都經(jīng)貿(mào)大學(xué)、首都醫(yī)科大學(xué)和北京工業(yè)大學(xué)）中的首師大，其最高分達到了661分，而首醫(yī)大的最高分更是達到了677分，比一些985院校錄取分數(shù)還高出很多。
是什么原因?qū)е驴忌x擇“高分低就”？一個重要原因在于2024年高考選科改革。2024年是高考選科改革的第一年，物化捆綁才能報考理、工、農(nóng)、醫(yī)類專業(yè)。因此，存在某些專業(yè)組報考人數(shù)與招生計劃不匹配，特別是某些分數(shù)段的人數(shù)或過于集中，這就導(dǎo)致了錄取中的“高分低就”現(xiàn)象。另一個原因是，2024年北京高考高分段考生人數(shù)較2023年明顯增多。2023年670分以上有1066人，2024年有1420人，增加約33%，這也意味著高分學(xué)生的競爭壓力有所增加。而高分段學(xué)生的大幅增加，客觀上為“三首一工”等高校招到高分學(xué)生提供了可能。
當(dāng)然，“高分低就”在很大程度上是考生的主動選擇�？陀^地說，高分學(xué)生主動做出這樣的選擇，首先考慮的是就業(yè)問題，所謂的“低就”，也是看中了報考學(xué)校的就業(yè)前景。比如2024年北京警察學(xué)院選考“思想政治”專業(yè)組女生最高分就達到了638分，選考物化專業(yè)組男生最高分達到了647分，這兩個分數(shù)都可以進入985高校，但是他們都選擇了警校。實際上，2024年各地警校錄取分數(shù)紛紛上漲，公費師范生的報考熱度也在持續(xù)走高。相對于一些熱門且競爭激烈的學(xué)科，警察和教師的職業(yè)路徑更加明確且穩(wěn)定，在職業(yè)變遷加速的今天，考生選擇一份穩(wěn)定且有保障的工作完全在情理之中。
實際上，這種現(xiàn)象也反映出人們的教育價值觀在轉(zhuǎn)變。隨著高考改革的持續(xù)深化，學(xué)校更加重視學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃教育，學(xué)生也更加關(guān)注個人興趣與職業(yè)規(guī)劃的契合度。不少學(xué)生和家長已經(jīng)有了這樣的觀念：與其去讀一些含金量低、專業(yè)冷門的985、211，還不如選擇一個相對普通高校的王牌專業(yè)，體現(xiàn)出一種更加成熟、理性的教育價值觀和擇業(yè)觀。
現(xiàn)象四
在京師范院校仍然“吃香”
北京師范大學(xué)黨委學(xué)生工作部副部長 呂曉慧
2024年，全國有49所師范院校在京進行普通批招生，涉及109個專業(yè)組，招生計劃1700余人，招生院校層次豐富，錄取并沒有像社會上流傳得那樣慘淡。北京教育考試院公布的數(shù)據(jù)顯示，北京師范大學(xué)普通批各專業(yè)組投檔線在658到663分之間，報考熱度不減。
近年來，由于學(xué)齡人口處于“高峰”，教師這個職業(yè)也被視為“香餑餑”，連年受到高考考生的追捧。為保障教師供給數(shù)量，各層次師范院校的招生計劃也有增無減。不過，隨著學(xué)齡人口數(shù)量走向“低谷”，很多人擔(dān)心未來教師可能也找不到工作，師范似乎不再“吃香”了。
畢業(yè)后成為一名教師，仍是一份受人尊重、穩(wěn)定性強的職業(yè)。隨著社會發(fā)展，人們對教育質(zhì)量的要求也在不斷提高，好老師永遠是人民幸福生活的追求。未來，各級教師招聘的總趨勢將隨著我國學(xué)齡人口的變化，從過去師資總?cè)藬?shù)“量”上的保障，逐步向師資質(zhì)量“質(zhì)”上的提升和教育均衡發(fā)展方向調(diào)整。作為首都，北京堅持全面貫徹新發(fā)展理念，希望吸引更多人才服務(wù)北京、建設(shè)北京，優(yōu)質(zhì)的基礎(chǔ)教育成為一種服務(wù)保障，當(dāng)然更離不開優(yōu)質(zhì)師資。據(jù)了解，目前，北京市初高中選聘教師普遍錄用碩士研究生及以上學(xué)歷，為了引進優(yōu)秀人才，滿足崗位需要，初高中也會積極接納優(yōu)秀的師范專業(yè)外地生源。但同等條件下，北京生源師范專業(yè)畢業(yè)生仍是基礎(chǔ)教育學(xué)校招聘教師的優(yōu)先選擇。從整體來看，由于各學(xué)校老教師退休需要新教師頂崗，以及各基礎(chǔ)教育小學(xué)、初高中紛紛組成集團�；蛐略O(shè)分校，教師結(jié)構(gòu)向更高質(zhì)量調(diào)整，為服務(wù)首都教育提質(zhì)增效，北京的新教師聘用需求并未減少。
覺得師范院校吸引力不強了，這種擔(dān)心往往是出于對師范院校的不了解，或者對學(xué)科專業(yè)發(fā)展不清晰，師范院校的含金量并未降低。師范院校除了鞏固做強傳統(tǒng)的師范特色外，目前學(xué)科發(fā)展也都向綜合性方向進行了拓展。比如，北京師范大學(xué)在發(fā)展歷程中，除不斷鞏固師范特色外，也是國家科學(xué)研究和高素質(zhì)創(chuàng)新型人才培養(yǎng)的重要基地，不僅承擔(dān)著人才培養(yǎng)任務(wù)，同樣在國家重大項目、重點實驗室建設(shè)和社會服務(wù)等方面貢獻凸顯。師范院校不僅在師范類專業(yè)建設(shè)、教師教育上彰顯特色，還設(shè)置了綜合性較強的非師范學(xué)科專業(yè)，如很多師范院校建有法學(xué)、環(huán)境科學(xué)、管理學(xué)、社會學(xué)、統(tǒng)計學(xué)、經(jīng)濟學(xué)等多元的學(xué)科專業(yè)，學(xué)生報考師范院校的師范類專業(yè)和非師范類專業(yè)選擇余地很大。
師范類專業(yè)通常以文理基礎(chǔ)學(xué)科為主，除招生時確定定向培養(yǎng)、需要履行師范就業(yè)協(xié)議的公費師范生外，師范院校招收的師范類專業(yè)學(xué)生其實并不一定必須選擇未來入職教師崗位，他們還可以選擇入職各級教育行政管理部門，或者選擇和普通大學(xué)生一樣參加國考、省考，入職機關(guān)、事業(yè)單位、科研院所或企業(yè)等。師范類專業(yè)畢業(yè)生所具有的師范素養(yǎng)、扎實的專業(yè)基礎(chǔ)、全面的綜合素質(zhì)，普遍受到各類用人單位的歡迎。以北京師范大學(xué)為例，近幾年，每年大部分畢業(yè)生進入教育領(lǐng)域工作，還有部分畢業(yè)生選擇入職其他非教育類崗位或繼續(xù)深造。學(xué)校在北京招生的專業(yè)投放覆蓋理學(xué)、教育學(xué)、法學(xué)、經(jīng)濟學(xué)、哲學(xué)、工學(xué)等多個學(xué)科門類，學(xué)生就業(yè)擇業(yè)和未來發(fā)展路徑的選擇靈活性還是比較高的，發(fā)展前景廣闊。
老師提醒
高三換選考科目需謹慎
北京市第十八中學(xué)年級主任 甄兆敏
今秋開學(xué)后，新高三學(xué)生將正式進入高考復(fù)習(xí)階段。在這個階段可不可以更換選考科目？答案肯定是可以的。應(yīng)該說，此前確有成功先例，但相比之下，失敗的教訓(xùn)更多。所以，換科有風(fēng)險，決斷需謹慎。
假如學(xué)生有了這個念頭，那么在做決定之前至少要考慮以下四個方面的問題：
第一，換選科是否有充分的理由。如果原來的選科出現(xiàn)了重大問題，如興趣突變、職業(yè)規(guī)劃調(diào)整等，可以考慮更換選科。只是有一點需要提醒，那就是：現(xiàn)有選科的匹配度低不代表其他選科的匹配度一定會高。我曾有個學(xué)生，覺得自己生物沒學(xué)好，想換歷史試試，結(jié)果成績更糟。
第二，換選科后能否付出巨大的時間成本。進入高三后換選科，表面上看只比其他同學(xué)晚了一年。實際上，由于其他同學(xué)在高一就已經(jīng)確立了意向科目，在那個時候?qū)W習(xí)就已經(jīng)有所傾向，實際的學(xué)習(xí)時間不止一年。
第三，換科后能否承受必要的心理壓力。新科目學(xué)習(xí)幾乎需要從零開始，適應(yīng)新學(xué)科體系需要時間，成績難免出現(xiàn)劇烈波動或者很難達到預(yù)期……這一系列的問題會影響情緒，帶來很大的精神壓力。高三這一年學(xué)生本來就有很大備考壓力，再疊加這種換科壓力，需要進行良好的心理建設(shè)。
第四，換科后是否有合適的學(xué)習(xí)計劃。更換選科后，需迅速調(diào)整學(xué)習(xí)計劃，積極融入新教學(xué)班的學(xué)習(xí)環(huán)境，與老師和同學(xué)多交流，尋求學(xué)習(xí)方法和資源上的幫助，逐步適應(yīng)新科目的學(xué)習(xí)節(jié)奏。
如果以上問題都進行了仔細考慮，經(jīng)過了謹慎評估，那么學(xué)生可以更換選科；如果只是一時興起或者無法承擔(dān)這些后果，那建議學(xué)生還是收回這些想法吧。
來源：新浪教育
