本網(wǎng)訊(經(jīng)管學(xué)院 王欣怡)為培養(yǎng)高年級兒童財(cái)商素養(yǎng),2025年7月5日,安徽師范大學(xué)經(jīng)管學(xué)院實(shí)踐團(tuán)隊(duì)對柏莊社區(qū)的兒童們開展了財(cái)商培養(yǎng)的活動,從理財(cái)知識測試、消費(fèi)行為揭秘以及“想要和需要”三部分推進(jìn)。
團(tuán)隊(duì)成員首先提出8個(gè)選擇題,如“想要買玩具,要利用哪種方式獲得錢”此類以消費(fèi)為主題的測試題,并通過賦分的方式在最后算出總分,分?jǐn)?shù)的不同區(qū)間對應(yīng)著不同的財(cái)商標(biāo)準(zhǔn)。小朋友們對最終結(jié)果紛紛好奇,積極參與其中。
接著,團(tuán)隊(duì)的小老師利用漫畫向小朋友們展示了四種不同的消費(fèi)行為,分別是囤積消費(fèi)、沖動消費(fèi)、超前消費(fèi)和攀比消費(fèi)!斑@些消費(fèi)行為的共同特點(diǎn)是什么呢?”面對小老師的提問,小朋友給出答案,“不理智!”。究其原因,是消費(fèi)者未分清需要和想要的區(qū)別。
由此進(jìn)入下一部分宣講——如何分清需要和想要。小朋友對于老師提供的物品進(jìn)行了分類,按照特點(diǎn),小朋友的回答基本將學(xué)習(xí)用具和生活必須品歸為“需要”,將玩具歸為“想要”。在高年級兒童的觀念里,需要的物品優(yōu)先于想要的物品。
課程結(jié)尾,團(tuán)隊(duì)成員呼吁小朋友們主動制定零錢使用規(guī)劃表,采用記錄消費(fèi)、復(fù)盤金額的方式產(chǎn)生理性消費(fèi),預(yù)留資金的效果,養(yǎng)成良好的財(cái)富觀。