此外，在校企共同努力下，首屆專項試點工程碩士整體實現(xiàn)高質(zhì)量就業(yè)——首屆專項試點2100多名工程碩士畢業(yè)去向落實率92%，其中留在本企就業(yè)的29%，留在本領(lǐng)域其他企業(yè)的42%，合計留企率71%。

  如何持續(xù)深化卓越工程師培養(yǎng)改革？會上，教育部學(xué)位管理與研究生教育司副司長郝彤亮表示，下半年將正式發(fā)布《卓越工程師培養(yǎng)認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn)》，并根據(jù)標(biāo)準(zhǔn)要求，試點啟動國家卓越工程師學(xué)院認(rèn)證工作，完善工程碩博士產(chǎn)教融合培養(yǎng)機制，引領(lǐng)帶動更多單位自主建設(shè)卓工學(xué)院，建立多級聯(lián)動、開放共享的產(chǎn)教融合培養(yǎng)新體系。同時，高質(zhì)量推動北京、上海、粵港澳大灣區(qū)4家國家卓越工程師創(chuàng)新研究院建設(shè)，推動人才培養(yǎng)更好服務(wù)區(qū)域“專精特新”中小企業(yè)創(chuàng)新發(fā)展。

  產(chǎn)教融合方面，將加大培養(yǎng)改革的推廣力度，讓產(chǎn)教融合培養(yǎng)從小范圍的試點探索，轉(zhuǎn)變?yōu)槿瞬排囵B(yǎng)大范圍的共識行動。一方面，向所有工程碩博士推廣。到2030年，推動超半數(shù)工程碩博士培養(yǎng)單位自主建設(shè)卓越工程師學(xué)院，將學(xué)院在讀研究生占全國工程碩博士在校生比例，由目前的近4%提升至20%。另一方面，向全部67個專業(yè)學(xué)位類別推廣。找準(zhǔn)各領(lǐng)域產(chǎn)教融合培養(yǎng)結(jié)合點，創(chuàng)新聯(lián)合培養(yǎng)機制，構(gòu)建分類培養(yǎng)體系，實現(xiàn)人才培養(yǎng)與行業(yè)發(fā)展精準(zhǔn)對接。此外，向本科教育推廣。從數(shù)萬名專項試點工程碩博士培養(yǎng)，逐步輻射數(shù)百萬名工科本科生培養(yǎng)，引領(lǐng)工程教育變革。

  此外，郝彤亮表示，為塑造我國高等工程教育國際影響力，將堅持“走出去”與“請進來”相結(jié)合，引進國際頂尖工程科技人才參與工程碩博士教學(xué)指導(dǎo)，建立中外師生常態(tài)交流機制。同時，在有條件的國家布局建設(shè)若干海外卓越工程師學(xué)院，推動中國卓越工程師培養(yǎng)認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn)“出�！�，加快推動工程教育標(biāo)準(zhǔn)國際互認(rèn)，為全球高等工程教育提供中國方案。