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為深入貫徹落實(shí)《關(guān)于辦好2025年職業(yè)教育活動(dòng)周的通知》要求，中國鐵路工程集團(tuán)有限公司（以下簡稱“中國中鐵”）立足鐵路基建行業(yè)特色，在2025年職業(yè)教育活動(dòng)周期間，指導(dǎo)所屬職業(yè)院校大力宣傳企業(yè)辦學(xué)發(fā)展成效，展示服務(wù)國家戰(zhàn)略需求、服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展和服務(wù)人的全面發(fā)展的重要成果。
2019年，中國中鐵將包括哈爾濱鐵道職業(yè)技術(shù)學(xué)院在內(nèi)的9所職業(yè)院校交由全資子公司中鐵國資資產(chǎn)管理有限公司（簡稱“中鐵國資”）集中統(tǒng)一管理。中鐵國資哈爾濱鐵道職業(yè)技術(shù)學(xué)院緊扣新時(shí)代職業(yè)教育脈搏，以“崗課賽證”融通培養(yǎng)為抓手，構(gòu)建起“產(chǎn)教深度融合、匠心精神浸潤培育，技能階梯式提升”的育人新生態(tài)，為交通強(qiáng)國建設(shè)輸送了大批“精操作、懂工藝、善創(chuàng)新”的高素質(zhì)技術(shù)技能人才，生動(dòng)詮釋了職業(yè)教育“人人出彩”的育人真諦。
對(duì)接產(chǎn)業(yè)需求，校企協(xié)同共賽
學(xué)院高度重視學(xué)生技能培養(yǎng)，堅(jiān)持“以賽促教、以賽促學(xué)、產(chǎn)教融合”的培養(yǎng)理念，將每年5月定為學(xué)院技能競賽月，創(chuàng)新打造了“一專業(yè)一品牌”技能競賽品牌體系。與中國中鐵、哈爾濱鐵路局、龍建路橋等14家龍頭企業(yè)共建競賽平臺(tái)，將無人機(jī)攝影測量、三臂鑿巖臺(tái)車操作等前沿技術(shù)轉(zhuǎn)化為實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練項(xiàng)目，實(shí)現(xiàn)了真實(shí)環(huán)境、真實(shí)設(shè)備、真實(shí)項(xiàng)目的“三真實(shí)”教學(xué)場景全覆蓋。同時(shí)，校企聯(lián)動(dòng)技能認(rèn)證，將鐵道類專業(yè)學(xué)生送入哈爾濱鐵路局職工培訓(xùn)基地進(jìn)行崗位勝任力培訓(xùn)，推動(dòng)專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)與行業(yè)認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn)無縫對(duì)接。
夯實(shí)技能根基，健全四級(jí)機(jī)制
學(xué)院創(chuàng)新打造“班級(jí)夯基—專業(yè)強(qiáng)技—校級(jí)淬煉—國賽出彩”四級(jí)進(jìn)階式技能競賽體系，實(shí)現(xiàn)25個(gè)專業(yè)全覆蓋，構(gòu)建起“普及-選拔-提升-突破”的完整培養(yǎng)鏈條：班級(jí)層面以基礎(chǔ)技能大練兵激發(fā)全員參與熱情；專業(yè)層面通過核心技能比武挖掘潛力選手；校級(jí)層面對(duì)標(biāo)省賽標(biāo)準(zhǔn)鍛造綜合實(shí)力；省賽、國賽平臺(tái)實(shí)現(xiàn)跨越式提升。近三年，學(xué)生累計(jì)獲得技能競賽國家級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)47項(xiàng)，省級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)124項(xiàng)，“1+X”證書通過率98.56%。在2025年職教活動(dòng)周中，學(xué)院共舉辦地理空間信息采集與處理、軌道車輛技術(shù)、裝配式建筑智能建造等技能競賽32項(xiàng)，通過技能展演、成果展示等形式，生動(dòng)呈現(xiàn)了“賽教融合、以賽促學(xué)”的育人成效，充分彰顯了“人人練技能、個(gè)個(gè)能出彩”的職業(yè)教育特色。
厚植匠心文化，勞模工匠伴航
學(xué)院立足鐵路院校辦學(xué)特色，以中國中鐵“開路先鋒”文化為引領(lǐng)，構(gòu)建了獨(dú)具特色的工匠精神培育體系。通過“大國工匠進(jìn)校園”“百名巾幗勞模進(jìn)校園”“最美鐵路人先進(jìn)事跡巡回報(bào)告會(huì)”等品牌活動(dòng)，將勞模精神、勞動(dòng)精神、工匠精神深度融入人才培養(yǎng)全過程。
在本次技能競賽期間，學(xué)院邀請(qǐng)了全國勞動(dòng)模范、全路首席技師邢云堂，全國勞動(dòng)模范魯勇等技能大師作為賽事顧問，親身示范展示精湛技藝，“師徒結(jié)對(duì)”開展“技能傳承”，通過“成長故事分享會(huì)”“技能大師進(jìn)課堂”等形式，向?qū)W生傳授“十年磨一劍”的工匠之道。這一系列舉措形成了“文化浸潤-榜樣引領(lǐng)-實(shí)踐養(yǎng)成”的育人閉環(huán)，有效激發(fā)了學(xué)生“苦練技能、產(chǎn)業(yè)報(bào)國”的職業(yè)熱情，為培養(yǎng)新時(shí)代高素質(zhì)鐵路“小工匠”提供了有力支撐。
來源：新華網(wǎng)
【責(zé)任編輯:王琦】
