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因德而耕行致遠，潤德而育向陽生。每一次視導都是德育工作的深度檢閱，更是推動學校高質(zhì)量發(fā)展的寶貴契機。2025年11月4日，懷柔區(qū)德育教研室張可心、李莉、程煒專家團隊一行三人蒞臨懷柔一小，開展德育視導工作。此次視導通過深入課堂觀摩、深度研討交流、系統(tǒng)查閱資料等方式，全面檢視學校德育工作的實施成效。
劉婕老師執(zhí)教《陽光小創(chuàng)客——我的第一份科技提案》主題班會課。二（7）班的孩子們化身為“小小創(chuàng)客”，圍繞日常生活、科技創(chuàng)新等議題展開熱烈討論。
劉婕老師依托學�！按笏颊n”與生活實踐深度融合的理念，通過“問題發(fā)現(xiàn)—創(chuàng)意激發(fā)—方案設計—成果展示”四個環(huán)節(jié)，引導學生在探究中培養(yǎng)創(chuàng)新精神，在實踐中提升綜合素養(yǎng)。這節(jié)課充分體現(xiàn)了學校在“課程+活動+服務+協(xié)同+健康”育人體系下的積極探索。
張偉老師執(zhí)教的《“團”結(jié)一心，“結(jié)”伴成長》心理活動課同樣引人入勝。針對六年級學生畢業(yè)過渡期的特殊需求，張老師設計了“信任盲行”、“合作拼圖”、“心靈寄語”等體驗環(huán)節(jié)，讓學生在活動中感悟團隊力量，掌握人際交往技能，為即將到來的中學生活做好充分準備。
兩位執(zhí)教教師分別從課程設計理念、教學目標、活動環(huán)節(jié)等維度進行說課。劉婕老師重點闡述了科技創(chuàng)新與德育融合的設計思路，張偉老師則分享了高年級學生心理調(diào)適的策略方法。
德育教研室專家團隊給予精準指導，充分肯定了學校在德育課程創(chuàng)新方面的探索：“兩節(jié)課都體現(xiàn)了懷柔一小‘陽光德育’的育人理念，特別是將科技創(chuàng)新與德育融合的實踐，具有一定的前瞻性�！�
教導處主任王歡匯報了學校構(gòu)建“七彩德育”體系的創(chuàng)新實踐。懷柔一小建校114年來，始終堅守為黨育人、為國育才的初心使命，以“陽光成長”為核心，系統(tǒng)構(gòu)建了特色鮮明的德育工作體系。
德育教研室張可心老師在總結(jié)反饋中指出：“懷柔一小的德育工作體系完善、特色鮮明、成效顯著，特別是在‘大思政課’建設等方面形成了可推廣的寶貴經(jīng)驗。”
羅士臣書記表示，學校重視創(chuàng)新工作，特別是在“大思政”教育上，初步形成德育教學一體化的育人格局，注重人工智能的整體發(fā)展，持續(xù)推進學校文化、課程特色建設。不斷創(chuàng)新育人模式，豐富育人內(nèi)涵，努力為懷柔基礎(chǔ)教育高質(zhì)量發(fā)展貢獻更大力量。
下一步，懷柔一小將繼續(xù)深耕立德樹人沃土，讓陽光教育的種子在每個孩子心中生根發(fā)芽，綻放出最絢麗的花朵。
