為深入落實(shí)“雙減”政策核心要求，聚焦課堂教學(xué)提質(zhì)增效，助力青年教師快速成長(zhǎng)，2026年5月14日，東四九條小學(xué)開(kāi)展“五老進(jìn)校促‘雙減’，課堂提質(zhì)助成長(zhǎng)”專項(xiàng)活動(dòng)。多位深耕教育一線的學(xué)科專家受邀走進(jìn)校園，以“一對(duì)一”精準(zhǔn)指導(dǎo)的方式，為學(xué)校語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、體育、美術(shù)四門(mén)學(xué)科的六位青年教師傳經(jīng)送寶，讓課堂教學(xué)煥發(fā)新活力。

當(dāng)天早晨，書(shū)記兼校長(zhǎng)張瑾輝、副書(shū)記李毓彤共同接待了專家組，歡迎專家組走進(jìn)九條小學(xué)的課堂，感謝對(duì)學(xué)校青年教師的指導(dǎo)。

活動(dòng)前期，六位青年教師圍繞新課標(biāo)要求，結(jié)合學(xué)情精心打磨教學(xué)設(shè)計(jì)，從教學(xué)目標(biāo)設(shè)定、教學(xué)環(huán)節(jié)編排到作業(yè)分層設(shè)計(jì)，均融入了對(duì)“雙減”背景下高效課堂的探索與思考�；顒�(dòng)當(dāng)天，“五老”專家們懷揣著對(duì)教育事業(yè)的熱忱，走進(jìn)青年教師的課堂，全程細(xì)致觀摩教學(xué)全過(guò)程，時(shí)而專注記錄教學(xué)亮點(diǎn)，時(shí)而留意課堂互動(dòng)細(xì)節(jié)，不放過(guò)每一個(gè)可優(yōu)化的教學(xué)環(huán)節(jié)。

課后，一場(chǎng)場(chǎng)干貨滿滿的教學(xué)研討隨即展開(kāi)�！拔謇稀睂＜覀儜{借豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和深厚的專業(yè)素養(yǎng)，對(duì)青年教師的課堂教學(xué)進(jìn)行了精準(zhǔn)點(diǎn)評(píng)。“五老”專家依托新課標(biāo)要求，緊扣學(xué)科核心素養(yǎng)發(fā)展路徑，從目標(biāo)達(dá)成度、學(xué)生參與度、教學(xué)策略適切性三個(gè)維度展開(kāi)深度剖析；既充分肯定青年教師在教學(xué)設(shè)計(jì)中的創(chuàng)新意識(shí)與實(shí)踐勇氣，又一針見(jiàn)血地指出課堂節(jié)奏把控、學(xué)生高階思維激發(fā)及跨學(xué)科融合滲透等方面的提升空間；結(jié)合具體課例，提出可操作、可遷移的改進(jìn)建議，助力青年教師將理念真正轉(zhuǎn)化為課堂實(shí)效。

參與活動(dòng)的青年教師紛紛表示，此次“五老”指導(dǎo)如同一場(chǎng)“及時(shí)雨”，讓自己對(duì)新課標(biāo)理念有了更深刻的理解，也清晰地認(rèn)識(shí)到自身教學(xué)中的不足。通過(guò)與專家的面對(duì)面交流，青年教師們?cè)诮虒W(xué)方法、課堂管理、專業(yè)成長(zhǎng)等方面均收獲頗豐，教學(xué)信心和專業(yè)能力得到顯著提升。

此次“五老下校”活動(dòng)是學(xué)校搭建青年教師成長(zhǎng)平臺(tái)的重要舉措。后續(xù)學(xué)校將持續(xù)深化與“五老”專家的合作，通過(guò)定期開(kāi)展課堂指導(dǎo)、專題講座、教學(xué)沙龍等活動(dòng)，讓“五老”的寶貴經(jīng)驗(yàn)持續(xù)賦能青年教師成長(zhǎng)，推動(dòng)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升，助力“雙減”政策在校園落地生根、開(kāi)花結(jié)果。