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原標(biāo)題：把踐行黨校初心貫穿主題教育全過程各方面
“為黨育才、為黨獻(xiàn)策”，是習(xí)近平總書記對黨校事業(yè)在百年黨史中地位和作用的科學(xué)凝練，對于做好新時代黨校工作具有深遠(yuǎn)指導(dǎo)意義。當(dāng)前，全黨正在開展學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想主題教育。作為黨的干部教育培訓(xùn)的主陣地和思想理論建設(shè)的生力軍，黨校在深入推進(jìn)主題教育中履行著“雙重職能”、擔(dān)負(fù)著“雙重責(zé)任”。黨校須緊扣職能定位、聚焦主責(zé)主業(yè)，以堅守黨校初心為主線，以實干實績推動主題教育各項要求落實落地。
切實找準(zhǔn)黨校在主題教育中的目標(biāo)任務(wù)
緊緊錨定政治機(jī)關(guān)政治學(xué)校職能定位，聚焦踐行“為黨育才、為黨獻(xiàn)策”黨校初心，將扎實開展主題教育同提升辦學(xué)治校水平有機(jī)結(jié)合起來，以學(xué)鑄魂、以學(xué)增智、以學(xué)正風(fēng)、以學(xué)促干，推動各項工作落實落細(xì)落到位。
堅持不懈用習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想凝心鑄魂。切實做好學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想的深化、內(nèi)化、轉(zhuǎn)化工作。抓好以學(xué)增智，引導(dǎo)學(xué)員完整準(zhǔn)確掌握這一重要思想的主要內(nèi)容，準(zhǔn)確把握這一重要思想回答和解決的重大時代課題，全面把握這一重要思想的世界觀、方法論和貫穿其中的立場觀點方法。深刻理解這一重要思想的道理學(xué)理哲理，牢固樹立對黨忠誠的政治理念，著力從思想上正本清源、固本培元，筑牢信仰之基、補(bǔ)足精神之鈣、把穩(wěn)思想之舵。
推動學(xué)員切實學(xué)好用好看家本領(lǐng)、興黨本領(lǐng)、強(qiáng)國本領(lǐng)。緊緊圍繞黨中央重大決策部署和國家重大戰(zhàn)略需求，緊密結(jié)合地方實際，強(qiáng)化課程頂層設(shè)計、完善課程體系、豐富教學(xué)方法，有效幫助學(xué)員悟規(guī)律、明方向、學(xué)方法、增智慧，彌補(bǔ)知識缺陷、能力短板、經(jīng)驗弱項，不斷增強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)干部推動實現(xiàn)中國式現(xiàn)代化的能力水平。
引導(dǎo)廣大黨員干部樹立和踐行正確政績觀。抓好理論教育引領(lǐng)和黨性教育，引導(dǎo)學(xué)員牢固樹立正確的權(quán)力觀、政績觀和事業(yè)觀。牢記“為民造福是最大政績”，把為老百姓做了多少好事實事作為檢驗政績的重要標(biāo)準(zhǔn)。堅持沿著習(xí)近平總書記指引的方向一干到底。大力發(fā)揚(yáng)“釘釘子精神”，真正以“功成不必在我的精神境界、功成必定有我的歷史擔(dān)當(dāng)”在新征程上干出新業(yè)績。
切實當(dāng)好良好政治生態(tài)和社會風(fēng)氣的引領(lǐng)者、營造者、維護(hù)者。進(jìn)一步發(fā)揮黨校不正之風(fēng)“凈化器”、黨性鍛煉“大熔爐”、全面從嚴(yán)治黨“風(fēng)向標(biāo)”的作用，通過從嚴(yán)治校、從嚴(yán)治教、從嚴(yán)治學(xué)，落實好習(xí)近平總書記關(guān)于“以學(xué)正風(fēng)”各項要求。大興務(wù)實之風(fēng)、弘揚(yáng)清廉之風(fēng)、養(yǎng)成儉樸之風(fēng)，推動黨員干部在主題教育中對標(biāo)黨風(fēng)要求找差距、對表黨性要求查根源、對照黨紀(jì)要求明舉措，切實把全部心思和精力用在干事創(chuàng)業(yè)上。
在圍繞中心、服務(wù)大局中彰顯黨校作為
黨校因黨而立、因黨而興、因黨而強(qiáng)，緊緊圍繞中心、服務(wù)大局，心懷“國之大者”，是黨校事業(yè)必須始終堅持的政治站位，是踐行黨校初心的必然要求。黨的十八大以來，習(xí)近平總書記三次到內(nèi)蒙古考察調(diào)研，五次參加全國人代會內(nèi)蒙古代表團(tuán)審議，多次就事關(guān)內(nèi)蒙古全局和長遠(yuǎn)發(fā)展的重大問題發(fā)表重要講話、作出重要指示批示，提出把內(nèi)蒙古建設(shè)成為“兩個屏障”“兩個基地”“一個橋頭堡”，叮囑內(nèi)蒙古堅持走以生態(tài)優(yōu)先、綠色發(fā)展為導(dǎo)向的高質(zhì)量發(fā)展新路子。習(xí)近平總書記的深情厚愛，是內(nèi)蒙古2400多萬各族人民的無上榮光，為做好新時代內(nèi)蒙古工作提供了根本遵循、注入了強(qiáng)大動力。在此次主題教育中，內(nèi)蒙古自治區(qū)黨委黨校（行政學(xué)院）堅守黨校初心，以深化“理論與實際相結(jié)合、教員與學(xué)員相結(jié)合、教學(xué)與科研相結(jié)合，走出象牙塔、走出校園，實現(xiàn)思維方式的轉(zhuǎn)變”的工作思路為抓手，找準(zhǔn)黨校工作與黨委中心工作的結(jié)合點、切入點、著力點，做到黨需要什么樣的干部，黨校就培養(yǎng)什么樣的干部；黨需要研究解決什么重大問題，黨校就努力在那些方面建言獻(xiàn)策。重點就是聚焦完成好習(xí)近平總書記交給內(nèi)蒙古的五大任務(wù)和全方位建設(shè)“模范自治區(qū)”兩件大事。
扎實推進(jìn)凝心鑄魂工程。堅持把學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想作為教學(xué)培訓(xùn)中心內(nèi)容和首要任務(wù)，圍繞學(xué)習(xí)宣傳貫徹習(xí)近平總書記考察內(nèi)蒙古重要講話精神，著力打造“習(xí)近平總書記對內(nèi)蒙古重要囑托”課程體系，做優(yōu)做強(qiáng)“五大任務(wù)”專題課程，統(tǒng)籌推進(jìn)領(lǐng)導(dǎo)干部上講臺制度化、規(guī)范化、常態(tài)化，切實發(fā)揮黨校陣地引領(lǐng)作用。
持續(xù)深化教學(xué)供給側(cè)改革。加大按需設(shè)課、按需施訓(xùn)力度，進(jìn)一步強(qiáng)化課程頂層設(shè)計，建立健全“需求調(diào)研—頂層設(shè)計—課程開發(fā)—集體備課—審核準(zhǔn)入—聽課評課—課程推出”全流程管理機(jī)制。根據(jù)各班次各行業(yè)特點差異化構(gòu)建課程體系，形成“核心課程+基礎(chǔ)課程+特色課程”的“專屬課程”模式，不斷增強(qiáng)教學(xué)培訓(xùn)的針對性實效性。
全力打造黨委政府重要智庫。聚焦黨和國家重大戰(zhàn)略、重大問題以及內(nèi)蒙古黨委政府重大任務(wù)精準(zhǔn)選題，以智庫專家?guī)鞛槠脚_，與相關(guān)職能部門、科研院所開展跨學(xué)科合作研究，形成更多立得住、叫得響、有分量的研究成果。全面強(qiáng)化決咨型科研導(dǎo)向，完善學(xué)員參與決策咨詢工作制度，選擇區(qū)域性重大問題或縣域重點問題開展內(nèi)蒙古全區(qū)黨校系統(tǒng)聯(lián)合攻關(guān)，建立分層分級、對口報送的咨政成果報送機(jī)制，當(dāng)好黨委政府的“思想庫”和“智囊團(tuán)”。
堅守意識形態(tài)前沿陣地。切實履行思想理論研究的重要任務(wù)，加強(qiáng)對社會思潮的辨析和引導(dǎo)，積極發(fā)揮思想引領(lǐng)作用，在關(guān)鍵問題和關(guān)鍵時刻，敢于發(fā)聲亮劍、善于解疑釋惑、凈化“噪音”“雜音”，不做局外人、不當(dāng)旁觀者，守護(hù)好馬克思主義、中國特色社會主義這個堅強(qiáng)前沿陣地。切實發(fā)揮好黨校在干部培訓(xùn)、思想引領(lǐng)、理論建設(shè)、決策咨詢的作用，教育引導(dǎo)內(nèi)蒙古各族干部群眾感黨恩、聽黨話、跟黨走，努力把“為黨育才、為黨獻(xiàn)策”書寫在中國式現(xiàn)代化內(nèi)蒙古新篇章的偉大實踐中。
〔劉子強(qiáng)，作者系內(nèi)蒙古自治區(qū)黨委黨校（行政學(xué)院）常務(wù)副校（院）長〕
來源：學(xué)習(xí)時報
