 |
日前，湖南2023年高考本科提前批錄取基本結(jié)束，本科批錄取正在進(jìn)行中。對(duì)個(gè)人錄取結(jié)果不滿意的高考生開始打聽復(fù)讀事宜與學(xué)校。在湖南提到高考復(fù)讀，不能不提長(zhǎng)沙市明達(dá)中學(xué)。
“在內(nèi)涵上發(fā)展、在變革中轉(zhuǎn)型、在轉(zhuǎn)型中創(chuàng)新、在創(chuàng)新中提質(zhì)、在提質(zhì)中做優(yōu)”……這是國(guó)家教育咨詢委員會(huì)委員、湖南省民辦教育協(xié)會(huì)會(huì)長(zhǎng)張放平對(duì)長(zhǎng)沙市明達(dá)中學(xué)走優(yōu)質(zhì)特色發(fā)展之路的提煉。
創(chuàng)辦于2008年的明達(dá)中學(xué)，早已從當(dāng)年的高考復(fù)讀學(xué)校發(fā)展為擁有高復(fù)、高中、初中、小學(xué)等基礎(chǔ)教育全學(xué)段的教育“巨艦”，被認(rèn)為打造出民辦教育“明達(dá)樣本”。
在公民辦名校云集的湖湘大地上，取靜于長(zhǎng)沙縣的明達(dá)中學(xué)何以吸引莘莘學(xué)子慕名求學(xué)、保持師資團(tuán)隊(duì)優(yōu)質(zhì)穩(wěn)定、激活全校發(fā)展生命力的呢？
合力教研，讓每位學(xué)生得到更好的成長(zhǎng)
7月中旬正值暑假，明達(dá)中學(xué)高復(fù)部和高中部的老師們?cè)诙虝盒菡螅置β灯饋砹恕?
張雪林是明達(dá)中學(xué)副校長(zhǎng)、教科院院長(zhǎng)，同時(shí)也是高復(fù)部數(shù)學(xué)老師。這段時(shí)間，在忙碌的日常行政工作之外，他一如既往地抽出時(shí)間研習(xí)高考試卷，與其他數(shù)學(xué)老師一起編制一輪資料，確保在8月復(fù)讀生正式開學(xué)后發(fā)到學(xué)生手中。
張雪林介紹，十多年來明達(dá)中學(xué)堅(jiān)持為高考復(fù)讀生量身打造內(nèi)部學(xué)習(xí)資料，各學(xué)科教研組往往在高考之后就開始研究當(dāng)年高考試卷，并且老師們不僅只研究湖南省試題，還要做外省市高考試題，來了解和掌握命題變化趨勢(shì)，編制復(fù)讀生的一輪復(fù)習(xí)資料，調(diào)整教學(xué)方向與方式方法。在此基礎(chǔ)上，各學(xué)科教研組內(nèi)的老師還會(huì)在統(tǒng)一備課的基礎(chǔ)上，分任務(wù)準(zhǔn)備教案與課件，共享集結(jié)后，老師們?cè)俑鶕?jù)所教班級(jí)的不同情況，在備課時(shí)對(duì)教案進(jìn)行內(nèi)容上的增減，形成個(gè)性化的教案與課件。
不僅要完成研究高考真題和教學(xué)資料編制，據(jù)了解，每年復(fù)讀生正式開學(xué)前，明達(dá)中學(xué)還會(huì)組織考試檢測(cè)老師們的教研效果。張雪林說：“今年7月25日晚上，我們就會(huì)組織高復(fù)部的老師做高考真題，試題不局限于湖南省高考試卷。如果老師成績(jī)偏低，是會(huì)被調(diào)整出高復(fù)教師隊(duì)伍的�！�
在明達(dá)中學(xué)，高復(fù)或高三老師與學(xué)生一起做題早已不算新奇事。該校2115班班主任兼英語老師張范透露：“在今年‘高考假’結(jié)束后，我們就和學(xué)生一起做了高考試卷�！�
在該校中學(xué)部校長(zhǎng)周環(huán)香眼里，學(xué)校龐大的高考研究團(tuán)隊(duì)不僅是高復(fù)部的獨(dú)特優(yōu)勢(shì)，也是高中部的特色資源，她坦言：“我深切地感受到我真不是一個(gè)人在戰(zhàn)斗，而是一個(gè)很大的群體在共同研究、相互交流分享，只為讓每一位學(xué)生在明達(dá)能得到更好的成長(zhǎng)�！�
深耕課堂，嚴(yán)謹(jǐn)教學(xué)加信息化手段提質(zhì)增效
“如果你只以高考為目標(biāo)，是不會(huì)考得好的。要跳出高考的圈子，站在學(xué)科的角度來學(xué)習(xí)。”在新高考、新課標(biāo)與新教材的“三新”教育時(shí)代，張范這樣跟學(xué)生分享學(xué)習(xí)新要義。作為高中英語老師，她對(duì)新教材的豐富性感受頗深。向來喜歡閱讀的她，在近兩年的教學(xué)中總是自己提前學(xué)、廣泛學(xué)，然后再去教學(xué)生。比如上學(xué)期英語課有一個(gè)單元都與音樂相關(guān)，她就聽了多場(chǎng)音樂會(huì)、看了很多音樂評(píng)論，然后再給學(xué)生上課。還有一個(gè)單元教學(xué)緊扣詩(shī)歌，她先通過網(wǎng)課把中南大學(xué)教授講的英文詩(shī)歌賞析課全部學(xué)完了，才來與學(xué)生講授、分享、交流英文里的詩(shī)意。
內(nèi)容豐富的課堂也是明達(dá)中學(xué)高復(fù)部課堂的常態(tài)。張雪林表示，學(xué)校作為湖南高考復(fù)讀領(lǐng)域的一面旗幟，多年來形成了一套獨(dú)具特色的課程體系，并在10個(gè)月的復(fù)讀教學(xué)中于不同階段生成不同的課堂，具體要求也有不同。比如一輪復(fù)習(xí)課上，老師們常常以“引、講、練、評(píng)、悟”的步驟引導(dǎo)課堂，從高考真題導(dǎo)入，拓展到所考查的知識(shí)點(diǎn)，再讓學(xué)生有針對(duì)性地進(jìn)行練習(xí)，然后給予評(píng)判，帶領(lǐng)學(xué)生共同來感悟高考、感悟知識(shí)、感悟個(gè)人學(xué)習(xí)力。到了二輪復(fù)習(xí)時(shí)，老師們改為“點(diǎn)、線、練、評(píng)、結(jié)”，依然是結(jié)合近年高考真題，更注重在引導(dǎo)學(xué)生將知識(shí)串聯(lián)起來，通過練習(xí)總結(jié)規(guī)律和方法運(yùn)用。
值得一提的是，近年來明達(dá)中學(xué)的課堂有了新科技的加持。據(jù)介紹，學(xué)校引進(jìn)了兩套信息化教學(xué)系統(tǒng)，學(xué)生的課堂練習(xí)與課后作業(yè)等情況都能實(shí)時(shí)反映到老師掌握的大數(shù)據(jù)里，更便于老師分析數(shù)據(jù)，有針對(duì)性地進(jìn)行教學(xué)指導(dǎo)，個(gè)性化地為學(xué)生布置作業(yè)。
“嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕逃虒W(xué)加上信息化教學(xué)系統(tǒng)的運(yùn)用，能讓我們更精細(xì)地進(jìn)行全局把關(guān)，督促學(xué)生把每天要做的事情落實(shí)到位，進(jìn)行知識(shí)過關(guān)”，張雪林自信堅(jiān)定地這樣說。
與此同時(shí)，明達(dá)中學(xué)深耕課堂，一直走在課堂提質(zhì)的路上。在校園里，每天都有行政值班領(lǐng)導(dǎo)和教務(wù)人員巡堂，及時(shí)反饋課堂情況，在監(jiān)督中提升課堂實(shí)效。落實(shí)新時(shí)代立德樹人的根本任務(wù)，對(duì)接新高考提出的新要求，明達(dá)中學(xué)高中部將“情境教學(xué)”概念融進(jìn)課堂，無情境不教學(xué)，無情境不成題。同時(shí)，“五基課堂”理念要求老師上每一堂課時(shí)心中必須要有“基本目標(biāo)”“基本方法”“基本情境”“基本練習(xí)”“基本評(píng)價(jià)”。
此外，明達(dá)中學(xué)作為省內(nèi)率先引入學(xué)生生涯規(guī)劃課程的學(xué)校，其生涯規(guī)劃和心理咨詢團(tuán)隊(duì)也全程為每位學(xué)子護(hù)航，給學(xué)生更多的成長(zhǎng)引領(lǐng)。
聯(lián)生陪伴，復(fù)讀絕非只有做題這件事
在明達(dá)中學(xué)，為學(xué)子成長(zhǎng)護(hù)航的，還有“聯(lián)生導(dǎo)師”。
周環(huán)香表示，聯(lián)生導(dǎo)師相當(dāng)于學(xué)生的人生導(dǎo)師，學(xué)校會(huì)綜合考慮學(xué)生的學(xué)業(yè)、性格、特長(zhǎng)、愛好等各方面情況，為學(xué)生匹配最適合的聯(lián)生導(dǎo)師。因此，聯(lián)生導(dǎo)師不一定是班主任，也可能是任課老師、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)等，但無論是哪種身份，都會(huì)是學(xué)生比較信任的導(dǎo)師。
何科明是明達(dá)中學(xué)河西校區(qū)校長(zhǎng)、英語老師，每年他也是五六名學(xué)生的聯(lián)生導(dǎo)師。在2022屆的高考復(fù)讀生中，有位來自寧鄉(xiāng)的女生是何科明聯(lián)系的學(xué)生之一。這個(gè)女生在2021年高考中考了300多分，剛到復(fù)讀班上時(shí)英語成績(jī)經(jīng)常倒數(shù)，但她主動(dòng)申請(qǐng)做英語課代表，何科明順勢(shì)同意。在近一年的時(shí)間里，何科明會(huì)在每次考試后幫助這名女生分析各科成績(jī)，不斷地鼓勵(lì)她，寒假期間還去了女生家里家訪。在2022年高考中，這個(gè)女生考出490多分，給了家人極大的驚喜。
在明達(dá)中學(xué)，老師們經(jīng)常早早到校進(jìn)教室，晚上則一張課桌擺在教室外，為有需要的學(xué)生答疑解惑。何科明很信服一句話：“曹（建新）校長(zhǎng)跟我們說：陪伴是最好的管理。”
老師們對(duì)學(xué)生的陪伴遠(yuǎn)不止于此。作為高復(fù)部老師，何科明坦言：“來高考復(fù)讀的學(xué)生一般來說不僅在知識(shí)體系方面有欠缺，也缺乏意志力。每年從學(xué)生入學(xué)開始，我們就會(huì)告訴學(xué)生：你現(xiàn)在來復(fù)讀，就要讓自己有所改變，特別是改變不科學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣，你的改變有多大，最后的提升空間就能有多高。“
對(duì)高復(fù)部的老師們，明達(dá)中學(xué)則會(huì)反復(fù)強(qiáng)調(diào)：“將心比心，如果學(xué)生很優(yōu)秀，那還來復(fù)讀做什么？我們不能老盯著學(xué)生的缺點(diǎn)，更要看到學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，這是最主要的。”
于是，在學(xué)生眼里，來明達(dá)中學(xué)復(fù)讀絕不是只有做題這一件事。高復(fù)部會(huì)通過定期班會(huì)、周一廣播會(huì)等，給學(xué)生思想上的引領(lǐng)，引導(dǎo)學(xué)生卸下壓力，做有追求的人。同時(shí)，高復(fù)部經(jīng)常舉辦毅行徒步、室外拓展、拔河、爬山等團(tuán)體活動(dòng)，讓學(xué)生感受團(tuán)隊(duì)的氛圍和力量，在相互幫助、交流溝通中端正心態(tài)，共同成長(zhǎng)。
2023年初，長(zhǎng)沙吹響“品質(zhì)教育”新號(hào)角。明達(dá)中學(xué)校長(zhǎng)曹建新表示，學(xué)校將嚴(yán)格按照“品質(zhì)教育”建設(shè)要求，通過五育并舉，賦予學(xué)生成長(zhǎng)新氣質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生樂學(xué)善思的才氣、陽光自信的朝氣、怡情悅性的靈氣和務(wù)實(shí)肯干的底氣。對(duì)于復(fù)讀的學(xué)生，學(xué)校不僅致力于幫學(xué)生圓夢(mèng)理想大學(xué)，重新選擇合適的專業(yè)，還志在讓學(xué)生優(yōu)化習(xí)慣，磨礪意志，為未來發(fā)展奠定更加堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
日前，在明達(dá)校園，筆者留意到不時(shí)有家長(zhǎng)帶著孩子前來咨詢高復(fù)報(bào)名。校長(zhǎng)曹建新表示，在今年高復(fù)招生中，明達(dá)中學(xué)預(yù)留了一部分名額給高考錄取不理想的學(xué)生，將為每一個(gè)有遠(yuǎn)大理想、堅(jiān)定信念和美好夢(mèng)想的學(xué)生提供奮斗的機(jī)會(huì)、展示的舞臺(tái)。
明達(dá)中學(xué)高考復(fù)讀招生熱線：
0731-88212358
0731-88709293
瀟湘晨報(bào)記者李楠
