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春漸暖，日初長，不負好時光。為了落實立德樹人根本任務(wù)，著力培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感、創(chuàng)新精神和實踐能力，教育學(xué)生注重在實踐中學(xué)真知、悟真諦，加強磨練、增長本領(lǐng)。2024年4月中下旬，懷柔一小依托懷柔科學(xué)城建設(shè)及懷柔區(qū)豐富的社會資源，組織開展社會大課堂實踐活動。
出發(fā)前，活動師生集中到學(xué)校的教學(xué)樓前，安全辦張主任對學(xué)生進行安全教育，讓同學(xué)們明白在戶外活動中要注意安全，聽從指揮，不要隨意離開隊伍。同學(xué)們都認真地聽著，臉上洋溢著期待和好奇。
為直觀學(xué)習(xí)和了解景泰藍的歷史和工藝，激發(fā)學(xué)生對中國傳統(tǒng)文化的濃厚興趣，感受中國古代勞動人民的智慧，學(xué)習(xí)景泰藍的制作工藝和技巧，在實踐中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和藝術(shù)表達能力，懷柔一小帶領(lǐng)二年級同學(xué)們開啟了“非物質(zhì)文化遺產(chǎn)——魅力景泰藍”參觀之旅。
同學(xué)們觀看“話說景泰藍”紀錄片，近距離欣賞景泰藍藝術(shù)精品、走進制作車間，學(xué)習(xí)景泰藍的拉坯、掐絲、彩繪、磨光、鍍金等不同的制作工藝，學(xué)生們動手體驗掐絲、點藍，完成自己的畫琺瑯作品。學(xué)生在實踐中，激發(fā)出學(xué)生們的創(chuàng)造力。一雙雙巧手，創(chuàng)作出的景泰藍作品風(fēng)格各異，有卡通風(fēng)、有田園風(fēng)、有富有詩意的，也有大膽撞色的。同學(xué)們在實踐創(chuàng)作中體驗傳統(tǒng)技藝，在動手中感受工匠精神，體會到傳統(tǒng)文化的精妙，堅定了傳承優(yōu)秀民族文化的信心。
陶藝制作在我國具有悠久歷史，其技藝精湛、揚名寰宇，并且以物載道，蘊含著深厚宏博的中華文化。三年級師生一行來到臥龍崗龍盛源實踐基地，首先體驗了拉坯、泥塑、彩繪的制作過程。學(xué)生們通過設(shè)計、思考和精心制作，通過自己雙手生成豐富逼真，精雕細琢的陶藝作品，點綴生活，充滿喜悅，感受祖先燦爛的文化，民族的自尊心和自豪感油然而生。
聆聽國粹之聲，體驗國粹之美。在京劇大講堂中，老師將京劇的行當(dāng)、身段、唱腔等基礎(chǔ)知識由淺入深地講給同學(xué)們，讓他們對京劇有了一個感性認識。同學(xué)們通過京劇臉譜，穿上京劇服裝，佩戴頭飾了解了京劇的角色生、旦、凈、丑、雜、武等行當(dāng)，使同學(xué)們從多個側(cè)面對京劇有了一個初步的了解。
春天是播種的季節(jié)，在這個舒適迷人的季節(jié)里，同學(xué)們出發(fā)去農(nóng)場體驗菜苗種植、體驗寫生繪畫。通過此次實踐活動，學(xué)生們真切感受到歷史文化的魅力和勞動的快樂，從而建立起文化自信，讓他們從本源的角度傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，充分領(lǐng)略文化的魅力。
四年級學(xué)生走進高兩河彩繪廠，開啟了感受傳統(tǒng)文化、學(xué)習(xí)中國瓷文化、提升綜合素養(yǎng)之旅。
廟城彩繪廠底蘊悠久，在這里，同學(xué)們了解到了陶瓷的發(fā)展史，陶和瓷的區(qū)別；宋代和領(lǐng)風(fēng)騷的五大名窯以及傳說故事；元代的青花瓷器特點；明清的粉彩瓷器特點等知識。來到粉彩瓷器的生產(chǎn)車間，在這里，同學(xué)們親眼目睹了技師是怎樣一筆一筆勾勒出精美的圖案和填充顏料。
參觀結(jié)束后，同學(xué)們終于等來大顯身手的時刻，在瓷器的花瓶白胎上繪畫出獨一無二的作品；體驗粉彩瓷器車間的填工區(qū)的工作，在瓷板填充顏料。心靈手巧的同學(xué)們繪制出一件件精美的作品。
五年級走進北京御食園科普教育基地，了解中國傳統(tǒng)美食的制作過程，感受傳統(tǒng)非遺文化的魅力。同學(xué)們在御食園傳統(tǒng)飲食文化科普教育基地中，聆聽傳統(tǒng)食品研發(fā)技師講解美食的用料及制作原理，觀看現(xiàn)代化人工智能流水線，體驗現(xiàn)代化食品加工的操作流程，進一步感受科技帶給人類的文明與進步！
變身分裝員，感悟勞動的擔(dān)當(dāng)與責(zé)任。來到制作車間，參加了“模擬食品包裝流水作業(yè)”活動。通過一場真實的模擬流水線作業(yè)實踐活動，共同完成特色小吃包的分揀包裝工作，同學(xué)們體會到了每一個環(huán)節(jié)都有各自的工作，都有自己的責(zé)任，分工明確，責(zé)任到位，并通過自己的勞動，每人得到一個大禮包。
參觀完文化館和車間，同學(xué)們體驗了傳統(tǒng)小吃的制作——冰糖葫蘆和桃酥。制作前，同學(xué)們信心滿滿，躍躍欲試；制作時，專注、認真；制作完成后，一張張笑臉浮現(xiàn)眼前。吃著自己的勞動果實，同學(xué)們體驗到了勞動的快樂。
此次活動將學(xué)習(xí)、體驗的課堂搬到了勞作場所，親力親為地沉浸式學(xué)習(xí)與以往的學(xué)習(xí)方式相比更加活潑、有趣，在感受到中華文化深厚底蘊的同時，同學(xué)們立志做文化自信、擔(dān)當(dāng)使命、奮發(fā)有為的英才少年。
六年級學(xué)生來到懷柔三山農(nóng)業(yè)科技示范園，在園藝師的引導(dǎo)下，孩子們走進農(nóng)作物展覽館，參觀了各種各樣植物，了解了它們的特點和生長環(huán)境。親自實踐，體驗勞動的艱辛和快樂。
辨花、識花、農(nóng)耕，孩子們忙得不亦樂乎，在大自然的潤澤下同學(xué)們一起發(fā)現(xiàn)美、感受美，領(lǐng)略大自然的魅力與芬芳，感受生命的力量與溫暖。師生們一邊走，一邊探索與學(xué)習(xí)，樂趣無窮！
充滿生機的三山植物園與同學(xué)們的笑臉交相輝映成一幅旖旎的畫卷。此次大課堂學(xué)習(xí)課程讓同學(xué)們走出教室與大自然親密接觸，在老師的引導(dǎo)下，學(xué)生們主動去發(fā)現(xiàn)、去感知、去創(chuàng)造。讓學(xué)生們感受大自然賦予的每一絲希望和美好！不僅開闊了同學(xué)們的眼界，激發(fā)了同學(xué)們求知的欲望，更提升了同學(xué)們的實踐能力與合作意識。
走進科學(xué)城
探索科技之光 厚植家國情懷
為培養(yǎng)學(xué)生的綜合素養(yǎng)，幫助學(xué)生打開科技視野，培養(yǎng)家國情懷，進一步樹立“ 科技創(chuàng)新 ，強國有我”的遠大志向，懷柔一小中段師生走進懷柔科學(xué)城開啟了科技探究之旅�；顒又�，學(xué)生們參觀了中科合成油基地、中信書店、創(chuàng)新小鎮(zhèn)展示中心，孩子們在充滿科技感的社會大課堂中感受現(xiàn)代與歷史的交融，探索傳統(tǒng)與科技的共融，不僅獲得了知識的滋養(yǎng)，更是體驗了學(xué)習(xí)的多樣化與趣味性。
此次社會大課堂實踐活動，通過實地觀察體驗，既開闊了同學(xué)們的眼界、增長了見聞，又讓學(xué)生們在活動中鍛煉了意志、磨礪了品質(zhì)，增強了班級的凝聚力，提升了同學(xué)們的團結(jié)協(xié)作及自主創(chuàng)新能力。孩子們在活動中也增長了知識，更懂得了欣賞美，感受美。
