涼風微雨送夏爽，結對幫扶共提升。在朝陽區(qū)中小學教師隊伍建設年啟動之際，2024年5月24日上午，北京市三里屯一中百子園校區(qū)迎來了北京市義務教育手拉手項目校密云區(qū)北莊中學的校領導到校深入交流，王利如校長、陳磊書記及全體干部對同行的到來表示熱烈歡迎。

首先，王利如校長、陳磊書記帶領北莊中學的領導參觀校園。講解社的同學們從校旗、校徽、校訓、辦學理念、育人目標、教育教學活動等方面，介紹了屯一“胸懷家校國，弘揚真善美”學校文化體系。參觀過程中，美麗的長廊、寓意深刻的浮雕、精美的手抄報、勵志的儲志匣，讓參觀的領導感受到了屯一落實立德樹人根本任務，培養(yǎng)學生全面健康成長，對學校的辦學規(guī)模和發(fā)展方向給予了充分贊賞。

課堂教學是落實育人目標的主陣地。兩校領導走進七1班劉彥老師的英語課堂。課上劉老師圍繞假期旅行的話題，設計分級任務，引導學生按照時間順序，從活動、細節(jié)描述和感受三個方面獲取巴黎之旅的具體信息。最精彩的是在實踐環(huán)節(jié)，劉老師出示了之前本年級學生與北莊中學共同活動的照片，喚醒學生回憶，這一巧妙設計，讓師生之間形成了情感的共鳴。

課后，北莊中學教學趙主任對本課給予了高度評價，認為這是一節(jié)落實核心素養(yǎng)的高效課堂，是一節(jié)以學生為主體的生本課堂，體現(xiàn)了學校倡導的“教師有意識帶著學生走向知識、走向未來”的深度教學研究。

聽課結束后，首先由百子園校區(qū)栗新華主任結合學校開展的“合作對話”課堂教學范式做主題發(fā)言。栗主任先是介紹了學校課堂教學變革之路，再深入闡述了百子園校區(qū)開展“合作對話”課堂教學的情況。歷經三年，老師們從最初的困惑摸索，經過專家培訓、學習交流、跨學段跨學科聽評課活動，到如今已經形成了學生動態(tài)內省、對話生成多元、師生雙向成長的新格局。

幸福村校區(qū)郭會禮主任做《道德關懷理論視域下預防校園欺凌的友善價值觀教育行動研究》的主題發(fā)言。三里屯一中作為國家社科基金教育學重點課題“預防校園欺凌研究”實驗校，近幾年，幸福村校區(qū)友善教育開展頗有成效，校內友善的氛圍越來越濃，很好地預防了校園欺凌的發(fā)生。同時學校將友善教育由校內向校外輻射，與家庭教育、社會教育相結合，開展深入研究，組織各項活動，形成教育合力，取得了家長、社區(qū)的理解與贊揚。

北莊中學秦校長、屯一王校長分別就加強城鄉(xiāng)學校之間的交流與合作提出了具體的目標、措施和建議。

王校長在最后的總結中指出，三里屯一中一直致力于踏實、嚴謹、務實的工作作風，堅持把一件事做扎實、做持久、做出成效。

今后，手拉手項目校雙方將繼續(xù)加強城鄉(xiāng)學校之間的交流與合作，努力在教育改革發(fā)展的浪潮中，攜手在實干的道路上風雨兼程，促進城鄉(xiāng)教育的優(yōu)質均衡發(fā)展。