第八屆全球未來教育設(shè)計(jì)大賽高教賽道分賽區(qū)預(yù)決賽于6月至7月在全球多個(gè)賽區(qū)成功舉辦。本屆大賽由北京師范大學(xué)與聯(lián)合國教科文組織教育信息技術(shù)研究所聯(lián)合主辦，旨在推動(dòng)教育科技創(chuàng)新，鼓勵(lì)參賽者運(yùn)用前沿技術(shù)為未來教育提供創(chuàng)新性解決方案。目前，中東歐、東亞、東南亞及南亞等分賽區(qū)預(yù)決賽已圓滿收官，總決賽將于7月26-28日在北京師范大學(xué)昌平校區(qū)舉行。

  7月7日，南亞分賽區(qū)預(yù)決賽在馬爾代夫國立大學(xué)圓滿落幕。本次賽事由馬爾代夫國立大學(xué)、馬爾代夫國立大學(xué)學(xué)生會(huì)、北京師范大學(xué)智慧學(xué)習(xí)研究院及聯(lián)合國教科文組織人工智能與教育教席共同承辦。自賽事啟動(dòng)以來，南亞分賽區(qū)吸引了來自馬爾代夫國立大學(xué)、維拉學(xué)院等高校的團(tuán)隊(duì)踴躍參與，參賽學(xué)生涵蓋教育、設(shè)計(jì)、神經(jīng)科學(xué)等多元專業(yè)背景。經(jīng)過綜合評(píng)審，最終12支隊(duì)伍成功晉級(jí)預(yù)決賽。

南亞分賽區(qū)現(xiàn)場(chǎng)合影

南亞分賽區(qū)現(xiàn)場(chǎng)合影

  中華人民共和國駐馬爾代夫大使孔憲華，馬爾代夫高等教育、勞工和技能發(fā)展部部長(zhǎng)阿里·海達(dá)爾·艾哈邁德（Ali Haidar Ahmed），大賽指導(dǎo)委員會(huì)主席、北師大智慧學(xué)習(xí)研究院副院長(zhǎng)陳光巨教授等出席本次活動(dòng)。

  開幕式上，孔憲華大使指出，在中馬建交53周年的重要?dú)v史時(shí)刻，舉辦此項(xiàng)教育創(chuàng)新盛會(huì)意義非凡。他強(qiáng)調(diào)，教育合作是兩國關(guān)系的重要支柱，本次大賽不僅為雙方教育工作者搭建了高層次的交流平臺(tái)，更是落實(shí)兩國領(lǐng)導(dǎo)人共識(shí)、深化全面戰(zhàn)略合作伙伴關(guān)系的務(wù)實(shí)舉措。阿里·海達(dá)爾·艾哈邁德部長(zhǎng)從馬爾代夫未來教育發(fā)展視角出發(fā)，強(qiáng)調(diào)本次賽事不僅將推動(dòng)教育理念的創(chuàng)新突破，更為培養(yǎng)具有國際視野的未來人才創(chuàng)造了重要機(jī)遇。

  陳光巨教授代表主辦方致辭，衷心感謝中國駐馬爾代夫大使館和馬爾代夫國立大學(xué)的大力支持，并對(duì)與會(huì)教育界同仁表示熱烈歡迎。他在簡(jiǎn)要回顧北師大辦學(xué)歷史后強(qiáng)調(diào)，本屆大賽通過構(gòu)建國際交流平臺(tái)，整合全球教育資源，共探教育創(chuàng)新發(fā)展路徑。 馬哈茂德·邵基校長(zhǎng)指出，優(yōu)質(zhì)教育是國家發(fā)展的重要支柱，對(duì)提升國際競(jìng)爭(zhēng)力至關(guān)重要。他強(qiáng)調(diào)中馬兩國在教育研究和人文交流方面合作潛力巨大，并期待參賽者以創(chuàng)新思維推動(dòng)全球教育進(jìn)步。

  預(yù)決賽歷時(shí)一天半，包含賽前培訓(xùn)、開幕式、選題匯報(bào)、項(xiàng)目設(shè)計(jì)、路演匯報(bào)及頒獎(jiǎng)典禮等環(huán)節(jié)。參賽選手們?cè)趯?dǎo)師的專業(yè)指導(dǎo)下，分工協(xié)作，銳意創(chuàng)新，全力以赴投入比賽。

  在賽前培訓(xùn)中，張一帆博士圍繞AIGC教育應(yīng)用展開專題講解。他系統(tǒng)闡釋了AIGC技術(shù)從項(xiàng)目設(shè)計(jì)到成果落地的全流程實(shí)施方案，有助于參賽團(tuán)隊(duì)把握智能技術(shù)賦能教育創(chuàng)新的核心要點(diǎn)，充分展現(xiàn)了人工智能對(duì)教育變革的推動(dòng)作用。

張一帆博士作賽事介紹和賽前培訓(xùn)

張一帆博士作賽事介紹和賽前培訓(xùn)

  在選題匯報(bào)和路演匯報(bào)環(huán)節(jié)，各項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)緊扣當(dāng)前教育發(fā)展面臨的挑戰(zhàn)，圍繞大賽主題展開創(chuàng)新探索。他們聚焦欠發(fā)達(dá)地區(qū)居民、自閉癥與閱讀障礙兒童等邊緣化群體，借助無人機(jī)、虛擬現(xiàn)實(shí)等前沿技術(shù)，提出了一系列富有創(chuàng)意的解決方案。其中，既有契合南亞島國文化特點(diǎn)的學(xué)習(xí)軟件，也有專為特殊兒童設(shè)計(jì)的創(chuàng)新教學(xué)方法，為全納教育發(fā)展拓寬了新思路。

  經(jīng)過激烈角逐，活動(dòng)最終評(píng)選出南亞分賽區(qū)預(yù)決賽金獎(jiǎng)、最佳設(shè)計(jì)獎(jiǎng)、最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)、最佳應(yīng)用獎(jiǎng)、最佳表達(dá)獎(jiǎng)和最具科技感獎(jiǎng)等多個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)。