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第十二屆讀書(shū)交流會(huì)暨中國(guó)教育報(bào)2024年度推動(dòng)讀書(shū)十大人物交流會(huì)在京召開(kāi)
4月19日，商務(wù)印書(shū)館和中國(guó)教育報(bào)聯(lián)合主辦、中國(guó)語(yǔ)言資源開(kāi)發(fā)應(yīng)用中心協(xié)辦的第十二屆讀書(shū)交流會(huì)暨中國(guó)教育報(bào)2024年度推動(dòng)讀書(shū)十大人物交流會(huì)在京召開(kāi)。會(huì)上啟動(dòng)2025年商務(wù)印書(shū)館“讀者開(kāi)放日”，發(fā)布2025年《商務(wù)印書(shū)館教師閱讀推薦書(shū)目》，首發(fā)新書(shū)《培養(yǎng)活潑潑的閱讀者》。
中國(guó)教育報(bào)刊社黨委書(shū)記、社長(zhǎng)范緒鋒，商務(wù)印書(shū)館黨委書(shū)記、執(zhí)行董事顧青致辭，中國(guó)教育報(bào)常務(wù)副總編輯張圣華以《培養(yǎng)活潑潑的閱讀者》為主題作報(bào)告。江蘇省揚(yáng)州市儀征市實(shí)驗(yàn)小學(xué)校長(zhǎng)郭仕紅，西南大學(xué)教育學(xué)部特殊教育學(xué)院副教授江小英，北京教育科學(xué)研究院基礎(chǔ)教育教學(xué)研究中心教研員連中國(guó)，江西省九江市同文中學(xué)教師吳海青，山東省聊城市莘縣教育和體育局副局長(zhǎng)高光，福建省莆田市教育局市域閱讀工作推進(jìn)負(fù)責(zé)人徐蘭英，內(nèi)蒙古自治區(qū)巴彥淖爾市臨河區(qū)第五小學(xué)黨支部書(shū)記、校長(zhǎng)楊百凌，福建省南平市邵武市教育局局長(zhǎng)葉良水，“沂蒙書(shū)屋”創(chuàng)辦人張?jiān)谲�，新疆維吾爾自治區(qū)昌吉回族自治州昌吉市教育局局長(zhǎng)陳靜等10位來(lái)自全國(guó)的中國(guó)教育報(bào)2024年度推動(dòng)讀書(shū)十大人物或其代表出席活動(dòng)。與會(huì)嘉賓圍繞“校園閱讀的優(yōu)化升級(jí)”進(jìn)行了交流，全國(guó)中語(yǔ)會(huì)閱讀推廣中心主任、2011年度中國(guó)教育報(bào)推動(dòng)讀書(shū)十大人物孟素琴，全國(guó)中語(yǔ)會(huì)學(xué)術(shù)委員會(huì)副主任、安徽省中語(yǔ)會(huì)理事長(zhǎng)楊樺，中國(guó)教育報(bào)讀書(shū)周刊主編王珺等參與了交流�；顒�(dòng)由商務(wù)印書(shū)館副總編輯余桂林主持。
商務(wù)印書(shū)館黨委書(shū)記、執(zhí)行董事顧青在致辭中表示，人工智能對(duì)校園閱讀有較大影響，在知識(shí)提供方面可能存在穩(wěn)定性與權(quán)威性的不足。只有知識(shí)變成讀者的營(yíng)養(yǎng)，能夠自?xún)?nèi)而外地轉(zhuǎn)換成讀者的思考，培養(yǎng)出處理各種事務(wù)的能力時(shí)，閱讀生活才是活潑的。他呼吁廣大讀者多關(guān)注近期國(guó)家新聞出版署公布的《全民閱讀促進(jìn)條例（征求意見(jiàn)稿）》，指出該條例具有法律意義，對(duì)全民閱讀在基層推廣有著積極作用，相關(guān)表彰機(jī)制能有效激勵(lì)更多人員加入閱讀推廣陣列。
中國(guó)教育報(bào)刊社黨委書(shū)記、社長(zhǎng)范緒鋒致辭表示，建設(shè)書(shū)香中國(guó)離不開(kāi)書(shū)香校園，推進(jìn)全民閱讀，青少年是重要的群體。今年1月，中共中央、國(guó)務(wù)院印發(fā)《教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)規(guī)劃綱要（2024—2035年）》，明確提出要深入實(shí)施青少年學(xué)生讀書(shū)行動(dòng)，充分體現(xiàn)了黨和國(guó)家對(duì)校園閱讀的高度重視和殷切期望。作為教育主流媒體，中國(guó)教育報(bào)刊社始終以倡導(dǎo)教育工作者愛(ài)讀書(shū)、讀好書(shū)為己任，以推動(dòng)師生閱讀為使命，共同探索校園閱讀的新路徑新方法。站在教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)的新起點(diǎn)，應(yīng)堅(jiān)持政策引領(lǐng)與實(shí)踐創(chuàng)新相統(tǒng)一，堅(jiān)持教師發(fā)展與學(xué)生成長(zhǎng)相聯(lián)動(dòng)，堅(jiān)持傳統(tǒng)閱讀與數(shù)字閱讀相融合，推動(dòng)深化校園閱讀升級(jí)，讓閱讀成為校園文化建設(shè)的核心內(nèi)容，成為學(xué)生成長(zhǎng)的有力支撐。中國(guó)教育報(bào)常務(wù)副總編輯張圣華在主旨報(bào)告時(shí)指出，校園閱讀升級(jí)要避免“為書(shū)所覆，以書(shū)為牢，僵化生命”，要培養(yǎng)閱讀主體的“活潑潑”的特征，要點(diǎn)在四個(gè)方面：閱讀主體一直是覺(jué)醒的狀態(tài)；能夠達(dá)成心靈的安頓；在“著心處”下功夫，追求會(huì)意；要有所發(fā)明。他進(jìn)而指出，目標(biāo)是樹(shù)立正確的推動(dòng)讀書(shū)方法論、方式和理念，讓孩子親近圖書(shū)，嘗到讀書(shū)的樂(lè)趣，尋找最適合自己的閱讀。
頒發(fā)”中國(guó)教育報(bào)2024年度推動(dòng)讀書(shū)十大人物“證書(shū)
中國(guó)教育報(bào)2024年度推動(dòng)讀書(shū)十大人物分別發(fā)表感言，并作交流發(fā)言。江蘇省揚(yáng)州市儀征市實(shí)驗(yàn)小學(xué)校長(zhǎng)郭仕紅提出，每一本好書(shū)會(huì)打開(kāi)一扇窗，讓每一個(gè)孩子成為自己的光。西南大學(xué)教育學(xué)部特殊教育學(xué)院副教授江小英呼吁全社會(huì)共同努力，攜手為特殊兒童打造更加優(yōu)質(zhì)的閱讀的生態(tài)圈。北京四中教師鄭弘代表北京教育科學(xué)研究院基礎(chǔ)教育教學(xué)研究中心教研員連中國(guó)發(fā)言，表示應(yīng)提倡帶給人溫暖的閱讀。江西省九江市同文中學(xué)教師吳海青分享了他堅(jiān)持帶領(lǐng)學(xué)生利用晚自習(xí)開(kāi)展燈下閱讀，學(xué)生表示閱讀是他們生命中“遲來(lái)的春風(fēng)”的經(jīng)歷。山東省聊城市莘縣教育和體育局副局長(zhǎng)高光提出要繼續(xù)推進(jìn)教師閱讀的開(kāi)展，帶動(dòng)更多教師投身閱讀推廣。福建省莆田市教育局市域閱讀工作推進(jìn)負(fù)責(zé)人徐蘭英分享了應(yīng)如何把閱讀刻入一座城市的基因，從而讓書(shū)香潤(rùn)澤更多的心靈。內(nèi)蒙古自治區(qū)巴彥淖爾市臨河區(qū)第五小學(xué)黨支部書(shū)記、校長(zhǎng)楊百凌認(rèn)為，閱讀從來(lái)不獨(dú)行，而是萬(wàn)千星燈的傳遞。福建省南平市邵武市教育局局長(zhǎng)葉良水表示，孩子們的眼光是閱讀推廣者堅(jiān)守的初心，愿書(shū)香閱讀浸潤(rùn)中國(guó)�！耙拭蓵�(shū)屋”創(chuàng)辦人張?jiān)谲娊Y(jié)合沂蒙精神，談到了引導(dǎo)學(xué)生閱讀、引導(dǎo)農(nóng)民閱讀、引導(dǎo)家長(zhǎng)閱讀應(yīng)該成為老師義不容辭的責(zé)任。新疆維吾爾自治區(qū)昌吉回族自治州昌吉市教育局局長(zhǎng)陳靜在書(shū)面發(fā)言中提出要以書(shū)為媒，厚植教育沃土。
《2025商務(wù)印書(shū)館教師閱讀推薦書(shū)目》發(fā)布
《2025商務(wù)印書(shū)館教師閱讀推薦書(shū)目》圖書(shū)
大家認(rèn)為，熱愛(ài)讀書(shū)的教師，方能培育熱愛(ài)讀書(shū)的學(xué)生，從而促進(jìn)整個(gè)社會(huì)閱讀的讀書(shū)風(fēng)尚。基于此，今天正式發(fā)布《2025商務(wù)印書(shū)館教師閱讀推薦書(shū)目》，甄選適合教師閱讀的經(jīng)典名著和新知好書(shū)50種，涵蓋學(xué)習(xí)與閱讀、學(xué)科與融合、教育規(guī)律、國(guó)學(xué)經(jīng)典、哲學(xué)與方法、歷史與人物、科學(xué)與博物、經(jīng)濟(jì)與社會(huì)、工具書(shū)等多個(gè)類(lèi)目，全方位提升教師閱讀和教學(xué)的質(zhì)與量。作為“深度閱讀行動(dòng)計(jì)劃”的延續(xù)，《2025商務(wù)印書(shū)館深度閱讀推薦書(shū)目》也在今天正式推出，甄選52種圖書(shū)，每周一本，共饗全年知識(shí)盛宴。
《培養(yǎng)活潑潑的閱讀者——校園閱讀的道與術(shù)》首發(fā)
新書(shū)《培養(yǎng)活潑潑的閱讀者——校園閱讀的道與術(shù)》今日首發(fā)。該書(shū)是作者張圣華深耕閱讀、長(zhǎng)期關(guān)注校園閱讀和全民閱讀的理論和實(shí)踐成果，內(nèi)容活潑，案例豐富，具有很強(qiáng)的可讀性和指導(dǎo)性。
今天，2025年商務(wù)印書(shū)館“讀者開(kāi)放日”活動(dòng)正式啟動(dòng)。此后，商務(wù)印書(shū)館將在北京、上海等地舉辦“啟新培元，光耀千秋：蔡元培與商務(wù)印書(shū)館”展覽及《蔡元培全集》新書(shū)發(fā)布會(huì)、“讀書(shū)論，品書(shū)法——《孫過(guò)庭〈書(shū)譜〉今譯》出版座談會(huì)”、“傳統(tǒng)文化的智慧與力量：鮑鵬山系列作品談”、“連珠妙語(yǔ)：《連派評(píng)書(shū)藝術(shù)》新書(shū)首發(fā)分享會(huì)”等十余場(chǎng)活動(dòng)，與讀者一起度過(guò)一個(gè)豐富多彩的讀書(shū)節(jié)。
自2014年起，“全民閱讀”連續(xù)12年被寫(xiě)入政府工作報(bào)告，從最初的“倡導(dǎo)全民閱讀”到“深化全民閱讀活動(dòng)”，再到今年的《全民閱讀促進(jìn)條例（征求意見(jiàn)稿）》，面對(duì)人工智能、數(shù)字閱讀和短視頻等帶來(lái)的沖擊，社會(huì)各界對(duì)“全民閱讀”活動(dòng)的重視和需求已進(jìn)入一個(gè)新的高質(zhì)量發(fā)展的階段。
附一：“中國(guó)教育報(bào)2024年度推動(dòng)讀書(shū)十大人物”名單（排名不分先后）
郭仕紅 江蘇省揚(yáng)州市儀征市實(shí)驗(yàn)小學(xué)校長(zhǎng)
江小英 西南大學(xué)教育學(xué)部特殊教育學(xué)院副教授
連中國(guó) 北京教育科學(xué)研究院基礎(chǔ)教育教學(xué)研究中心教研員
吳海青 江西省九江市同文中學(xué)教師
高 光 山東省聊城市莘縣教育和體育局副局長(zhǎng)
徐蘭英 福建省莆田市教育局市域閱讀工作推進(jìn)負(fù)責(zé)人
楊百凌 內(nèi)蒙古自治區(qū)巴彥淖爾市臨河區(qū)第五小學(xué)黨支部書(shū)記、校長(zhǎng)
葉良水 福建省南平市邵武市教育局局長(zhǎng)
張?jiān)谲?“沂蒙書(shū)屋”創(chuàng)辦人
陳 靜 新疆維吾爾自治區(qū)昌吉回族自治州昌吉市教育局局長(zhǎng)
附二：中國(guó)教育報(bào)2024年度推動(dòng)讀書(shū)十大人物推薦理由
郭仕紅：江蘇省揚(yáng)州市儀征市實(shí)驗(yàn)小學(xué)校長(zhǎng)
她以“真州遇見(jiàn)”閱讀空間為支點(diǎn)，打造開(kāi)放式書(shū)吧與數(shù)字資源庫(kù)，邀請(qǐng)作家進(jìn)校園；她主持100余場(chǎng)分享會(huì)，自費(fèi)捐贈(zèng)千冊(cè)童書(shū)；從持續(xù)17年的“一本好書(shū)的旅行”到“小語(yǔ)·走讀”等公益項(xiàng)目，她將閱讀視為教育的靈魂，致力于做兒童閱讀的點(diǎn)燈人。
江小英：西南大學(xué)教育學(xué)部特殊教育學(xué)院副教授
她領(lǐng)銜完成《特殊兒童閱讀書(shū)目研制》課題，為千萬(wàn)殘疾兒童定制專(zhuān)屬書(shū)單；她以西南大學(xué)繪本閱讀研究中心為陣地，通過(guò)公眾號(hào)服務(wù)全國(guó)3.5萬(wàn)讀者。她聚焦殘疾兒童閱讀需求，為他們撐起書(shū)香的翅膀，讓每個(gè)生命在閱讀中綻放光芒。
連中國(guó)：北京教育科學(xué)研究院基礎(chǔ)教育教學(xué)研究中心教研員
他以“一體鑄核”“一翼于內(nèi)”“一翼向外”的模式深耕閱讀推廣，通過(guò)典型性課例生成與研討昭示閱讀的內(nèi)在價(jià)值與特質(zhì)，出版19部專(zhuān)著構(gòu)建“三維六要”閱讀深化模式。通過(guò)助力教師、影響學(xué)生，他用閱讀蕩開(kāi)層層漣漪，讓師生共同匯聚成一座美麗的大湖。
吳海青：江西省九江市同文中學(xué)教師
他利用晚自習(xí)的時(shí)間，打造沉浸式的臺(tái)燈下“悅”讀活動(dòng)，引領(lǐng)學(xué)生從課堂分享到自發(fā)創(chuàng)作，直到畢業(yè)后保持閱讀習(xí)慣。10余年，200多期活動(dòng)，他讓閱讀成為青春最美好的儀式，讓思考成為成長(zhǎng)最深刻的底色。
高光：山東省聊城市莘縣教育和體育局副局長(zhǎng)
他用“小石榴讀書(shū)”公眾平臺(tái)點(diǎn)亮教師成長(zhǎng)之路，四年來(lái)為全縣教師發(fā)表原創(chuàng)文章2000余篇；他組織校長(zhǎng)共讀共研，推動(dòng)兩所學(xué)校獲評(píng)省級(jí)書(shū)香校園；他以詩(shī)歌教育為突破口，覆蓋全縣15所學(xué)校。他用閱讀為教育賦能，讓教師成為引領(lǐng)學(xué)生的“悅讀者”。
徐蘭英：福建省莆田市教育局市域閱讀工作推進(jìn)負(fù)責(zé)人
她以山村海島學(xué)校的3500多個(gè)班級(jí)圖書(shū)角為火種，點(diǎn)燃莆田全域閱讀星火；她帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)打造“書(shū)香校園智慧閱讀”門(mén)戶(hù)網(wǎng)站，無(wú)償提供千條經(jīng)典音視頻共享資源。她是閱讀推廣的追夢(mèng)人，五年磨一劍的“莆田模式”，讓閱讀成為跨越山海的精神紐帶。
楊百凌：內(nèi)蒙古自治區(qū)巴彥淖爾市臨河區(qū)第五小學(xué)黨支部書(shū)記、校長(zhǎng)
她從教三十四載，持續(xù)推廣閱讀。從“毛蟲(chóng)與蝴蝶——新教育兒童階梯閱讀”到新教育“六大行動(dòng)”“十大行動(dòng)”，從“親子共讀”“書(shū)香家庭”活動(dòng)到六個(gè)公益書(shū)屋相繼建成，她將書(shū)香校園行動(dòng)從校內(nèi)延伸到校外，點(diǎn)亮了書(shū)香臨河的閱讀之光。
葉良水：福建省南平市邵武市教育局局長(zhǎng)
他帶著教育者的使命感，走遍邵武每一所學(xué)校，建成18座各具特色的“最美校園圖書(shū)館”；他牽頭舉辦主題讀書(shū)季，策劃實(shí)施“書(shū)香校園·閱讀推廣人”計(jì)劃，編織起了局長(zhǎng)引航、校長(zhǎng)推進(jìn)、教師示范、學(xué)生踐行、家長(zhǎng)協(xié)同的閱讀錦繡藍(lán)圖。
張?jiān)谲姡骸耙拭蓵?shū)屋”創(chuàng)辦人
從大山深處的民辦教師到“沂蒙書(shū)屋”的創(chuàng)辦者，他改編和編寫(xiě)作品千萬(wàn)字，借貸新建1200平方米的新書(shū)屋，舉辦讀經(jīng)誦典、新農(nóng)村講堂等活動(dòng)。他用30多年的閱讀推廣行動(dòng)踐行自己“民族興亡，閱讀有責(zé)”的誓言，努力用一生去實(shí)踐讀書(shū)的意義。
陳靜：新疆維吾爾自治區(qū)昌吉回族自治州昌吉市教育局局長(zhǎng)
她以“1+4+N”全域閱讀模式，構(gòu)建覆蓋管理干部、教職工、學(xué)生、家庭的四維閱讀體系。在她的推動(dòng)下，昌吉市積極搭建市—教育集團(tuán)—學(xué)校三個(gè)層面的活動(dòng)平臺(tái)。她讓閱讀成為昌吉教育最動(dòng)人的底色，化作滋養(yǎng)師生心靈的涓涓清泉。
附三：商務(wù)印書(shū)館《教師閱讀推薦書(shū)目》
1《如何閱讀一本書(shū)》[美]莫提默·J。艾德勒 [美]查爾斯·范多倫 著 ；郝明義 朱衣譯
2《古今名人讀書(shū)法》張明仁 編著
3《溫儒敏談讀書(shū)》溫儒敏 著
4《朱永新談讀書(shū)》朱永新 著
5《點(diǎn)亮生命燈火》于漪 著
6《梁曉聲談讀書(shū)與人生》梁曉聲 著
7《牛津全球書(shū)籍史》[英]詹姆斯·拉文 主編 ；李家真 譯
8《用好語(yǔ)文統(tǒng)編教材》溫儒敏 著
9《給年青數(shù)學(xué)人的信（修訂版）》[英]伊恩·斯圖爾特 著；李隆生 譯
10《數(shù)學(xué)傳奇》蔡天新 著
11《古書(shū)今讀法》胡懷琛 著
12《如何學(xué)好英語(yǔ)》《英語(yǔ)世界》雜志社 編
13《作文六要》王鼎鈞 著
14《作文教學(xué)法》梁?jiǎn)⒊?著
15《老舍談寫(xiě)作與閱讀》老舍 著
16《文藝欣賞七論》王鼎鈞 著
17《教育漫談》[法]阿蘭 著 王曉輝 譯
18《教育漫話(huà)》[英]約翰·洛克 著 徐大建 譯
19《愛(ài)彌兒——論教育》[法]盧梭 著 李平漚 譯
20《教育規(guī)律讀本——育人三十六則》中國(guó)學(xué)位與研究生教育學(xué)會(huì) 編
21《中國(guó)教育改造》陶行知 著
22《聆聽(tīng)：西南聯(lián)大訪(fǎng)談錄》張曼菱 著
23《論語(yǔ)》馮國(guó)超 譯注
24《老子今注今譯》陳鼓應(yīng) 注譯
25《國(guó)學(xué)讀本》任繼愈 主編
26《中國(guó)經(jīng)典十種》葛兆光 著
27《詩(shī)言志辨 經(jīng)典常談》朱自清 著
28《中國(guó)人的心靈》鮑鵬山 著
29《東西文化及其哲學(xué)》梁漱溟 著
30《談?wù)劮椒ā?[法]笛卡爾 著 王太慶 譯
31《理想國(guó)》[古希臘]柏拉圖 著 郭斌和、張竹明 譯
32《國(guó)史大綱》錢(qián)穆 著
33《康熙的紅票》孫立天 著
34《國(guó)家相冊(cè)》新華社《國(guó)家相冊(cè)》欄目組 編
35《中國(guó)古代服飾研究》沈從文 著
36《鄉(xiāng)土中國(guó) 生育制度 鄉(xiāng)土重建》費(fèi)孝通 著
37《中國(guó)法律與中國(guó)社會(huì)》瞿同祖 著
38《從一到無(wú)窮大》[美] 喬治·伽莫夫 著，張卜天 譯
39《醫(yī)學(xué)的溫度》韓啟德 著
40《寂靜的春天》[美]蕾切爾·卡森 著 熊姣 譯
41《新華字典》中國(guó)社會(huì)科學(xué)院語(yǔ)言研究所 編修
42《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》中國(guó)社會(huì)科學(xué)院語(yǔ)言研究所詞典編輯室 編
43《辭源》何九盈 王寧 董琨 主編 商務(wù)印書(shū)館編輯部 編
44《古漢語(yǔ)常用字字典》王力 岑麒祥 林燾 等編 蔣紹愚 唐作藩 張萬(wàn)起 等修訂
45《古代漢語(yǔ)詞典》商務(wù)印書(shū)館辭書(shū)研究中心 修訂
46《新華詞典》商務(wù)印書(shū)館辭書(shū)研究中心 修訂
47《新華成語(yǔ)詞典》商務(wù)印書(shū)館辭書(shū)研究中心 編
48《中國(guó)古代文化常識(shí)辭典》 商務(wù)印書(shū)館辭書(shū)研究中心 編
49《牛津高階英漢雙解詞典》[英]AS。霍恩比 編 ；于海江 趙翠蓮 等譯
50《牛津英語(yǔ)同義詞學(xué)習(xí)詞典（英漢雙解版）（標(biāo)準(zhǔn)本）》[英]Diana Lea 主編；孟慶升 李旭影等 譯
附四：2025中國(guó)出版集團(tuán)·商務(wù)印書(shū)館“讀者開(kāi)放日”系列活動(dòng)
