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傳統(tǒng)家訪是老師先預(yù)約學(xué)生家長，而后老師上門家訪。浙江安吉第七小學(xué)則因地制宜，探索實(shí)施“入企家訪四環(huán)三心”心育家訪模式，通過組團(tuán)入企集中開展家訪，構(gòu)建家校企同頻共育新格局，破解了家訪難題、護(hù)航學(xué)生健康成長。
安吉縣第七小學(xué)現(xiàn)有教學(xué)班級(jí)48個(gè)、在校學(xué)生2177名，生源80%以上為外來務(wù)工人員子女，其中70%的家長在安吉縣經(jīng)濟(jì)開發(fā)園區(qū)企業(yè)上班。該校從2009年創(chuàng)辦以來，老師就面臨一個(gè)家訪難題，大部分學(xué)生家長工作為“兩班倒”制，休息時(shí)間不固定，且主要從事流水線生產(chǎn)工作，可謂一個(gè)蘿卜一個(gè)坑，若一批家長請(qǐng)假就會(huì)影響企業(yè)生產(chǎn)和考核。有些家長工作日調(diào)休，而老師要上課沒時(shí)間家訪。因此，老師只能利用午休時(shí)間進(jìn)企業(yè)車間挨個(gè)找家長家訪。
“但車間里一對(duì)一的家訪，要耗費(fèi)老師和家長大量時(shí)間和精力。”該校校長顧月紅介紹，家訪不是“走過場(chǎng)”，家長也迫切想了解孩子在校真實(shí)表現(xiàn)、學(xué)習(xí)生活等情況。
近兩年，浙江省湖州市、安吉縣兩級(jí)教育部門推出“千師訪萬家”機(jī)制，要求各校將心理健康等工作納入家校共建重要內(nèi)容。該校立足實(shí)情，通盤考慮學(xué)校老師家訪難題，積極創(chuàng)新家校企共建機(jī)制，急家長所急，想企業(yè)所想，與企業(yè)、家長溝通后，探索實(shí)施“入企家訪”模式。
“每次入企家訪，在工業(yè)園區(qū)選一家大型企業(yè)作為入企家訪點(diǎn)，在周邊企業(yè)上班的家長一起參與家訪，一般會(huì)選擇非生產(chǎn)旺季，利用員工午休時(shí)間�！痹撔ＰｉL顧月紅說，學(xué)校統(tǒng)籌各方資源，組織法制校長、班主任、心理健康專職教師等，采取個(gè)輔和團(tuán)輔、家訪和心育兩種方式，將家訪落實(shí)落細(xì)。
此后，該校進(jìn)一步優(yōu)化了入企家訪全過程閉環(huán)管理，定制“一生一案”心理健康家訪內(nèi)容，建立“精準(zhǔn)摸排--定制清單--多元輔導(dǎo)--訪后跟進(jìn)”四個(gè)環(huán)節(jié)的送訪工作機(jī)制，實(shí)現(xiàn)了有“備”而訪。同時(shí)，通過學(xué)校、家長、企業(yè)三心聯(lián)動(dòng)、同頻共育，構(gòu)建起心理健康家訪工作新機(jī)制，凝聚起家校企協(xié)同育人合力，有效解決了家長、學(xué)生、企業(yè)各方需求，讓家長更暖心、企業(yè)更安心、學(xué)校更省心，確保了家訪工作的針對(duì)性和實(shí)效性。
浙江恒林家居黨委副書記、工會(huì)主席劉祖國表示，學(xué)校把家訪搬進(jìn)企業(yè)，既不耽誤生產(chǎn)又達(dá)到了家訪的目的，省時(shí)又省力；不僅促進(jìn)新居民員工家庭穩(wěn)定，讓大家更放心更安心的在安吉安居樂業(yè)，而且也幫助企業(yè)留得住更多人才。黃女士稱，自己有兩個(gè)孩子該校就讀，在企業(yè)參加一次家訪就能解決了兩個(gè)孩子的家訪問題，而且可以向多名老師全方位了解孩子在校情況。
自入企送訪實(shí)踐以來，該校每年組織教師送訪入企超12場(chǎng)次，兩年來，1523名家長足不出“廠”享受到了“車間家訪”的“紅利”，家訪覆蓋率達(dá)100%。通過入企家訪，有效破解了家訪難題，提高了家訪效率，為企業(yè)員工解決了工訪矛盾，解決家長的育兒焦慮問題，增進(jìn)親子間的了解和信任，打開家長和孩子之間的“心結(jié)”，打造起家校企協(xié)同育人新樣態(tài)。該校探索實(shí)踐新家訪模式，不僅得到企業(yè)好評(píng)，也獲得廣大家長認(rèn)可，兩年來，該校滿意率位居全縣小學(xué)前列。
安吉縣教育局相關(guān)負(fù)責(zé)人表示，安吉縣第七小學(xué)走出了一條新的家訪路徑，適合在工業(yè)園區(qū)的中小學(xué)推廣，安吉縣還有天子湖工業(yè)園區(qū)、梅溪臨港園區(qū)、康山工業(yè)園區(qū)等，相關(guān)中小學(xué)在家訪工作中也面臨家訪類似難題，今年將鼓勵(lì)更多學(xué)校試點(diǎn)實(shí)施“入企家訪四環(huán)三心”心育家訪模式，構(gòu)建起家校企同頻共育的新格局，助推安吉教育高質(zhì)量發(fā)展。（林賢飛）
來源：新華網(wǎng)
