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2025年5 月 16 日下午，“壁畫承古 妙筆生新 —— 北京市大成學(xué)校2024級(jí)‘1+3’美術(shù)實(shí)驗(yàn)班‘永樂宮壁畫’臨摹與創(chuàng)意繪畫課程匯報(bào)展” 在炎黃藝術(shù)館正式拉開帷幕。
本次匯報(bào)展依托學(xué)�！�1+3” 美術(shù)實(shí)驗(yàn)班 “創(chuàng)新與實(shí)踐結(jié)合” 的教學(xué)理念及壁畫課程體系，既是傳統(tǒng)壁畫藝術(shù)傳承創(chuàng)新的階段性總結(jié)，也是壁畫技法在中學(xué)美術(shù)課堂的教學(xué)成果集中展示。
開幕式伊始，北京市大成學(xué)校徐朝輝校長(zhǎng)發(fā)表講話。徐校長(zhǎng)滿懷感激之情，向炎黃藝術(shù)館致以誠(chéng)摯謝意，感謝其為本次匯報(bào)展提供了優(yōu)質(zhì)平臺(tái)，同時(shí)也對(duì)在百忙之中蒞臨開幕式的各位嘉賓表示熱烈歡迎與衷心感謝。徐校長(zhǎng)指出此次匯報(bào)展不僅是學(xué)校教學(xué)成果的一次集中展示，更是傳承與創(chuàng)新中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的生動(dòng)實(shí)踐。徐校長(zhǎng)充分肯定了同學(xué)們?cè)谒囆g(shù)創(chuàng)作中展現(xiàn)出的匠心與熱忱，用"用心構(gòu)思、精心創(chuàng)作"高度評(píng)價(jià)了大家專注投入的創(chuàng)作態(tài)度。他殷切寄語同學(xué)們：在未來的藝術(shù)探索中，能夠保持對(duì)美的敏銳感知，讓藝術(shù)的靈感自然涌現(xiàn)；在審美體驗(yàn)中獲得深刻共鳴，享受藝術(shù)帶來的愉悅；更要主動(dòng)去探尋美、理解美、創(chuàng)造美。最后，徐校長(zhǎng)勉勵(lì)大家秉持藝術(shù)初心，在創(chuàng)新中突破自我，在追求中臻于至善，多一些油然而生，多一些會(huì)心一笑，永葆對(duì)藝術(shù)的熱愛與執(zhí)著。
隨后播放的 “永樂宮壁畫臨摹與創(chuàng)意繪畫課程” 紀(jì)錄片，完整記錄了一年來課程的四個(gè)核心篇章：
《永樂宮壁畫臨摹與創(chuàng)意繪畫課程》紀(jì)錄片
畫韻摹真：通過古法技藝實(shí)操，指導(dǎo)學(xué)生臨摹壁畫線條、研習(xí)傳統(tǒng)設(shè)色技法，深度體驗(yàn)傳統(tǒng)繪畫的筆墨精髓。
壁畫千秋：特邀中央美術(shù)學(xué)院趙偉教授系統(tǒng)解讀永樂宮壁畫的歷史脈絡(luò)與藝術(shù)價(jià)值，從理論層面深化學(xué)生對(duì)壁畫文化的認(rèn)知。
雙壁晤言：組織法海寺壁畫對(duì)比研習(xí)活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生通過技法剖析與風(fēng)格比對(duì)，探究南北壁畫在藝術(shù)表現(xiàn)上的差異化特征。
畫素凝新：鼓勵(lì)學(xué)生提煉傳統(tǒng)壁畫元素，嘗試現(xiàn)代藝術(shù)語境下的創(chuàng)新重構(gòu)，以跨界創(chuàng)意打通古今審美聯(lián)結(jié)。
開幕式上，同學(xué)們帶來了精彩的導(dǎo)覽劇表演 ——《畫中傳承：永樂宮壁畫里的華夏精魂》。該劇以沉浸式導(dǎo)覽劇為載體，生動(dòng)展現(xiàn)了壁畫背后的文化哲思，引領(lǐng)學(xué)生深入思考傳統(tǒng)藝術(shù)的當(dāng)代價(jià)值。
峰會(huì)
在點(diǎn)評(píng)交流環(huán)節(jié)中，北京市教育學(xué)院豐臺(tái)分院中學(xué)美術(shù)教研員李蕊老師高度評(píng)價(jià)了本次匯報(bào)展的示范意義。她指出，展覽創(chuàng)新性地構(gòu)建了博物館課程的實(shí)施范式，特別是通過法海寺壁畫的對(duì)比研習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生在沉浸式體驗(yàn)中進(jìn)行技法比較，有效拓展了藝術(shù)認(rèn)知維度。這種"走出去、請(qǐng)進(jìn)來"的對(duì)比學(xué)習(xí)模式，使學(xué)生能夠直觀把握不同地域壁畫風(fēng)格的審美特質(zhì)。李老師特別贊賞同學(xué)們創(chuàng)作的導(dǎo)覽劇，認(rèn)為這種沉浸式藝術(shù)演繹以新穎的表現(xiàn)形式，深刻闡釋了壁畫藝術(shù)的文化內(nèi)涵，實(shí)現(xiàn)了"有深度的美育"和"有溫度的美育"的有機(jī)統(tǒng)一。這種創(chuàng)新的藝術(shù)實(shí)踐不僅生動(dòng)詮釋了傳統(tǒng)藝術(shù)的當(dāng)代價(jià)值，更在潛移默化中啟發(fā)了大眾特別是青少年對(duì)文化遺產(chǎn)的現(xiàn)代思考，完美踐行了"以美育人、以文化人"的教育理念。
北京市教育學(xué)院豐臺(tái)分院課程發(fā)展中心副主任王志強(qiáng)對(duì)本次匯報(bào)展呈現(xiàn)的狀態(tài)與成效給予了高度認(rèn)可與贊揚(yáng)。王主任盛贊此次匯報(bào)展充分彰顯了北京市大成學(xué)校在藝術(shù)教育領(lǐng)域所取得的豐碩成果，這更是學(xué)校多年來積極探索跨學(xué)科融合、持續(xù)推動(dòng)學(xué)科壁壘打破的重要實(shí)踐成果。此次匯報(bào)展在多個(gè)維度實(shí)現(xiàn)了創(chuàng)新突破：不僅生動(dòng)詮釋了中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的當(dāng)代價(jià)值，創(chuàng)新性地講述了中國(guó)藝術(shù)故事；更通過藝術(shù)與科學(xué)跨界融合的話劇形式，展現(xiàn)了創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化的實(shí)踐成果；同時(shí)充分發(fā)揮了藝術(shù)作為文明對(duì)話的橋梁作用，為促進(jìn)不同文化間的交流互鑒提供了富有啟發(fā)性的范例。王主任殷切期望學(xué)校能夠以本次匯報(bào)展為全新的起點(diǎn)和契機(jī)，持續(xù)深入推進(jìn)課程改革，在實(shí)踐中不斷摸索、完善教學(xué)內(nèi)容與方法，進(jìn)一步提升教學(xué)質(zhì)量。學(xué)校持續(xù)深化與炎黃藝術(shù)館等專業(yè)藝術(shù)機(jī)構(gòu)的戰(zhàn)略合作，通過系統(tǒng)整合社會(huì)優(yōu)質(zhì)美育資源，構(gòu)建起開放、多元、專業(yè)的藝術(shù)教育生態(tài)。這一創(chuàng)新實(shí)踐不僅為學(xué)生提供了高品位的藝術(shù)學(xué)習(xí)平臺(tái)，更通過浸潤(rùn)式的藝術(shù)熏陶培養(yǎng)其終身發(fā)展的藝術(shù)素養(yǎng)。在全面提升學(xué)生審美能力與創(chuàng)造力的同時(shí)，也為培育兼具文化傳承自覺與跨界創(chuàng)新能力的復(fù)合型人才奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，彰顯了新時(shí)代藝術(shù)教育的育人價(jià)值。讓藝術(shù)家的浪漫情懷、學(xué)者的求索精神、匠人的傳承使命在新時(shí)代持續(xù)綻放光芒。
本次匯報(bào)展的圓滿舉辦，離不開豐臺(tái)區(qū)教委、北京市教育學(xué)院豐臺(tái)分院、炎黃藝術(shù)館專業(yè)老師、兄弟學(xué)校、大成學(xué)校畢業(yè)學(xué)子劉雪晨及周曉林團(tuán)隊(duì)、家長(zhǎng)和同學(xué)們的支持與幫助。
我們向蒞臨展覽的嘉賓、老師和同學(xué)們致以熱烈歡迎與誠(chéng)摯感謝，也向?yàn)楸敬螀R報(bào)展辛勤付出的工作人員和志愿者們表示衷心謝意！感謝今日頭條、中國(guó)網(wǎng)、手機(jī)中國(guó)網(wǎng)等多家媒體的報(bào)道。
學(xué)生及家長(zhǎng)感言
壁畫話劇展演一場(chǎng)穿越時(shí)空的藝術(shù)對(duì)話。當(dāng)聚光燈亮起，舞臺(tái)化作永樂宮三清殿內(nèi)的場(chǎng)景，那些曾在歷史長(zhǎng)河中沉寂的壁畫，竟以鮮活靈動(dòng)的姿態(tài)在眼前“復(fù)活”。參與壁畫話劇展演的經(jīng)歷，像一把鑰匙，打開了我通往藝術(shù)與歷史交融世界的大門，帶來了前所未有的震撼與感動(dòng) 。
前期我們?cè)诟魑粚＜依蠋煹膸ьI(lǐng)、指導(dǎo)下，臨摹了永樂宮三清殿西壁的局部的壁畫。在查閱壁畫資料的過程讓我仿佛置身于千年之前的盛世。從古代那些飛天的飄逸靈動(dòng)的仙娥，到永樂宮壁畫中人物的鮮活神態(tài)，每一筆線條、每一抹色彩背后，都藏著無數(shù)故事。這個(gè)過程，讓我對(duì)古代藝術(shù)匠人的精湛技藝與創(chuàng)作智慧有了更深的理解與敬佩，也感受到了傳統(tǒng)文化的博大精深。
進(jìn)入排練環(huán)節(jié)，困難與挑戰(zhàn)接踵而至。要將靜態(tài)的壁畫轉(zhuǎn)化為動(dòng)態(tài)的表演，并非易事。例如，壁畫中的人物姿態(tài)往往帶有不同的藝術(shù)特征，如何將這些知識(shí)、與日常的姿態(tài)更加自然地融入表演，成為一大難題。我們不斷嘗試、調(diào)整，在導(dǎo)演的指導(dǎo)下，從一個(gè)轉(zhuǎn)身、一次走動(dòng)、一次抬手開始打磨，逐漸找到表演的節(jié)奏與感覺。與團(tuán)隊(duì)成員的合作也讓我收獲頗豐，大家都懷揣著對(duì)傳統(tǒng)壁畫藝術(shù)的熱愛，在討論劇情、排練動(dòng)作、完善臺(tái)詞的過程中，思維不斷碰撞，創(chuàng)意火花四濺。每一次的磨合，都讓團(tuán)隊(duì)更加默契，也讓我體會(huì)到團(tuán)隊(duì)協(xié)作的力量。
終于迎來正式展演的時(shí)刻，站在后臺(tái)，聽著觀眾席傳來的陣陣期待的掌聲，我既緊張又興奮。當(dāng)走上舞臺(tái)，燈光打在身上，仿佛真的穿越到了古代，我不再是一名普通的學(xué)生，而是壁畫話劇中的角色，用肢體與語言訴說著千年前的故事�？吹接^眾們專注的眼神、聽到他們因劇情而發(fā)出的驚嘆與掌聲，我內(nèi)心充滿了成就感，深刻體會(huì)到藝術(shù)表演帶來的感染力與魅力。
這次壁畫話劇展演，不僅是一次藝術(shù)實(shí)踐，更是一場(chǎng)心靈的洗禮。它讓我跳出書本，以一種全新的、沉浸式的方式與傳統(tǒng)文化親密接觸。我不再僅僅是歷史與藝術(shù)的旁觀者，而是成為了傳播者與創(chuàng)造者。未來，我希望能有更多機(jī)會(huì)參與這樣的活動(dòng)，讓更多人感受到壁畫藝術(shù)的魅力，讓傳統(tǒng)文化在新時(shí)代綻放新的光彩。
—— “1+3“實(shí)驗(yàn)班 孔德清
穿上粗布麻衣、戴上沾滿“顏料”的指套，站在舞臺(tái)側(cè)幕的瞬間，我終于理解何為“與古人對(duì)話”。為了詮釋壁畫匠人的故事，我反復(fù)臨摹永樂宮壁畫的線條，在指尖磨出薄繭時(shí)，突然懂得當(dāng)年畫師俯身作畫的艱辛。演出時(shí)，當(dāng)我顫抖著“蘸取顏料”，在虛擬的墻壁上勾勒神仙衣紋，仿佛真有穿越時(shí)空的力量——臺(tái)下觀眾屏息的寂靜，恰似八百年前永樂宮落成時(shí)的驚嘆。謝幕時(shí)望著滿場(chǎng)掌聲，忽然想起排練時(shí)指導(dǎo)老師說的話：“我們演的不只是戲，更是讓壁畫里的色彩永遠(yuǎn)鮮活。”這份沉甸甸的使命感，大概就是作為演員最珍貴的收獲。
—— “1+3“實(shí)驗(yàn)班 金高旭
今天的炎黃藝術(shù)館，一場(chǎng)別開生面的戲劇表演拉開帷幕，我們以“永樂宮壁畫”為主題，帶領(lǐng)同學(xué)們穿越千年，感受傳統(tǒng)壁畫的魅力。我有幸在劇中扮演初中美術(shù)老師，引領(lǐng)學(xué)生探尋壁畫技藝的奧秘。 舞臺(tái)上，我站在聚光燈下，我內(nèi)心澎湃，仿佛真的成為了傳播傳統(tǒng)文化的使者。帶領(lǐng)同學(xué)和臺(tái)下的觀眾們一起學(xué)習(xí)這份技藝，神情專注地向?qū)W生和觀眾們講解。我一邊講解，一邊模仿古人繪制壁畫的動(dòng)作，細(xì)致地描述起瀝粉的技巧。面對(duì)“學(xué)生”的提問，我耐心解答，瀝粉的特性講到古人的智慧。 這場(chǎng)戲劇表演，不僅讓我深刻體會(huì)到了壁畫技藝的博大精深，更讓我感受到傳承文化的責(zé)任與使命。我們應(yīng)該弘揚(yáng)中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)藝術(shù)。希望通過這次表演，能在更多同學(xué)了解壁畫技藝，更要在心中種下熱愛傳統(tǒng)文化的種子。
—— “1+3“實(shí)驗(yàn)班 祁文雅
今天看到孩子們?cè)凇氨诋嫵泄?妙筆生新——北京市大成學(xué)�！�1＋3’實(shí)驗(yàn)班‘永樂宮壁畫’課程匯報(bào)展”中既專注臨摹傳統(tǒng)技法，又大膽融入創(chuàng)新思維的作品大為震撼的同時(shí)又倍感欣慰。他們手握畫筆與七百年前的工匠“對(duì)話”，在嚴(yán)謹(jǐn)復(fù)刻中讀懂歷史厚度，在創(chuàng)意改造里展現(xiàn)青春活力。這種“老底子+新點(diǎn)子”的教學(xué)方式，不僅讓孩子觸摸到傳統(tǒng)文化的筋骨，更點(diǎn)燃了守護(hù)文化根脈的熱情。感謝學(xué)校搭建這樣有深度的實(shí)踐平臺(tái)，讓文化傳承不再是書本里的鉛字，而成了流淌在少年筆尖的溫度與光芒。
——“1+3”實(shí)驗(yàn)班 金高旭媽媽
一周的博物館研學(xué)，一段時(shí)間的導(dǎo)覽劇排練，現(xiàn)場(chǎng)270度舞臺(tái)的展演，孩子們用精彩的演出給了我們莫大的驚喜。“1+3”美術(shù)實(shí)驗(yàn)班的孩子們，愿你們用對(duì)藝術(shù)的熱愛，奔赴更廣闊的山海！
——“1+3”實(shí)驗(yàn)班 朱琳涵媽媽
