 |
新華網(wǎng)北京12月13日電 11日，以“數(shù)智賦能未來 建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)”為主題的第十五屆新華網(wǎng)教育論壇在北京舉辦。
上午場(chǎng)次圓桌對(duì)話由新華網(wǎng)教育副總編輯商亮主持，北京外國(guó)語(yǔ)大學(xué)黨委書記王定華，北京郵電大學(xué)黨委常委、副校長(zhǎng)彭木根，中國(guó)礦業(yè)大學(xué)黨委常委、副校長(zhǎng)王忠賓等共同圍繞《人工智能時(shí)代高等教育的挑戰(zhàn)與應(yīng)對(duì)》話題展開深入的探討和交流。
王定華表示，放眼未來，人工智能時(shí)代，高校將實(shí)現(xiàn)校園賦能、家校互相增強(qiáng)、泛在教育環(huán)境，將從片面看重智育轉(zhuǎn)向促進(jìn)全面發(fā)展的教育，從以教師為中心轉(zhuǎn)向以學(xué)生為中心，積極探索更多人機(jī)協(xié)同的智能課堂形式�！拔覀儽仨殦屪C(jī)遇，秉持更開放的姿態(tài)、更精準(zhǔn)的政策、更堅(jiān)定的行動(dòng)，全力促進(jìn)數(shù)智技術(shù)與教育領(lǐng)域的深度融合與協(xié)同創(chuàng)新�！蓖醵ㄈA強(qiáng)調(diào)。
他進(jìn)一步說，為實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)需要從五方面入手：
首先，“要制定頂層設(shè)計(jì)政策方略，推動(dòng)構(gòu)建多方參與的人工智能教育應(yīng)用政策制定，建立健全科學(xué)的法治體系，制定系統(tǒng)協(xié)調(diào)的人工智能教育應(yīng)用發(fā)展戰(zhàn)略與行動(dòng)計(jì)劃。實(shí)現(xiàn)教育資源共享和服務(wù)協(xié)同，形成教育數(shù)字化的規(guī)模效應(yīng)和集群效應(yīng)。人工智能教育要從小抓起，研究新對(duì)策、摸索新規(guī)律、洞察新趨勢(shì)，制定大、中、小學(xué)段教育規(guī)劃�！�
其次，王定華提倡產(chǎn)教融合的集群發(fā)展模式�！敖枇逃龜�(shù)字化促進(jìn)教育模式、教學(xué)方法和課程體系創(chuàng)新。同時(shí)加強(qiáng)與產(chǎn)業(yè)的合作與交流，積極鼓勵(lì)校企合作、產(chǎn)教融合，促進(jìn)教育鏈、人才鏈與產(chǎn)業(yè)鏈、創(chuàng)新鏈的有效銜接，形成規(guī)模效應(yīng)和集群效應(yīng)�！�
在人才培養(yǎng)方面，他強(qiáng)調(diào)要培養(yǎng)具備數(shù)智賦能的人才�！八麄儜�(yīng)熟練掌握信息技術(shù)，具備數(shù)據(jù)分析、人工智能應(yīng)用等技能，同時(shí)擁有強(qiáng)烈的人文關(guān)懷和社會(huì)責(zé)任感，以及建立人類共同體思維與跨文化合作能力�！币虼耍晟迫斯ぶ悄茴I(lǐng)域多主體協(xié)同育人機(jī)制，深化產(chǎn)學(xué)合作，協(xié)同育人，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和實(shí)踐能力。
同時(shí)，王定華認(rèn)為，教師需要不斷轉(zhuǎn)變和提升自身能力�！皵�(shù)智時(shí)代，教師將從知識(shí)傳授者轉(zhuǎn)變?yōu)橐龑?dǎo)者，教師更多地扮演指導(dǎo)者和引導(dǎo)者的角色，幫助學(xué)生培養(yǎng)批判性思維和解決問題的能力�！彼硎荆咝�(yīng)該助力教師不斷學(xué)習(xí)和掌握新技術(shù)，提升自身的教學(xué)能力和信息技術(shù)素養(yǎng)，提升教師應(yīng)用人工智能促進(jìn)職業(yè)發(fā)展、終身學(xué)習(xí)和轉(zhuǎn)型發(fā)展的能力。
最后，他提出構(gòu)建開放共享的教育新生態(tài)。“通過加強(qiáng)國(guó)際合作與交流，我們可以深化人工智能的發(fā)展和治理國(guó)際合作，推動(dòng)教育資源的全球共享和協(xié)同發(fā)展。同時(shí)，加強(qiáng)教育倫理和法規(guī)建設(shè)，確保教育數(shù)字化的健康發(fā)展。”
面對(duì)數(shù)智時(shí)代的挑戰(zhàn)，北京外國(guó)語(yǔ)大學(xué)也在積極探索應(yīng)對(duì)之道。王定華介紹：“我們正努力準(zhǔn)確識(shí)變、科學(xué)應(yīng)變、主動(dòng)求變，探索外語(yǔ)教學(xué)與研究的數(shù)智化發(fā)展路徑。例如，我們承擔(dān)了教育部人工智能助推教師隊(duì)伍建設(shè)行動(dòng)試點(diǎn)工作，并成為首批試點(diǎn)高校。同時(shí)，我們還成立人工智能與人類語(yǔ)言重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室，立足本校外語(yǔ)教學(xué)與研究傳統(tǒng)優(yōu)勢(shì)，推動(dòng)語(yǔ)言智能研究的突破性進(jìn)展�！�
此外，北外還在積極探索人工智能在教學(xué)中的應(yīng)用�！拔覀冡槍�(duì)混合式教學(xué)實(shí)踐，支持外語(yǔ)教學(xué)與研究出版社“外研在線”的個(gè)性化自適應(yīng)教學(xué)平臺(tái)，創(chuàng)新融合數(shù)字人和生成式人工智能，以此來創(chuàng)建以教材為中心的助教角色。在翻譯實(shí)踐上，我們探索人工智能技術(shù)在翻譯領(lǐng)域的融合創(chuàng)新，全流程賦能助力院校培養(yǎng)傳播中國(guó)聲音的高素質(zhì)翻譯人才。同時(shí)，在寫作教學(xué)和口語(yǔ)實(shí)訓(xùn)方面，我們也引入了智能技術(shù)，幫助學(xué)生掌握英美規(guī)范表達(dá)，精準(zhǔn)提升實(shí)際交流中的口語(yǔ)技能。”
在智能教育環(huán)境建設(shè)方面，王定華補(bǔ)充說：“我們通過‘云中控、云錄播、云管理+雙屏互動(dòng)’的智能教室解決方案，建設(shè)虛擬仿真、寫作翻譯、互動(dòng)研討等多類型學(xué)科智慧教室，豐富教學(xué)手段，推動(dòng)教學(xué)創(chuàng)新。”
來源：新華網(wǎng)
【責(zé)任編輯:岳祥芝】
