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漢鐵初中學(xué)生在教室外商量著挑選練習(xí)題。
長(zhǎng)江日?qǐng)?bào)訊（記者鄧小龍）剛剛結(jié)束的期末考試前，武漢市漢鐵初級(jí)中學(xué)初二（9）班學(xué)生夏常瑞又逛了一次“作業(yè)超市”，從120分的數(shù)學(xué)“試題籃”中選擇了34分的拔高題用來(lái)復(fù)習(xí)。最終，夏常瑞的期末數(shù)學(xué)成績(jī)比上一次考試高了3分。題目做得少了，考得反而更好，夏常瑞顯得比較開(kāi)心：“我這下明白了，為什么以前自覺(jué)刷題還會(huì)挨批評(píng)。”
提起“作業(yè)超市”，漢鐵初中的學(xué)生們都很熟悉。針對(duì)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、物理、化學(xué)等主要學(xué)科，該校教師每周編制一次試卷作為“試題籃”，按知識(shí)點(diǎn)將題目放入其中。學(xué)生根據(jù)自己的能力、弱項(xiàng)和學(xué)習(xí)需求，從中選擇適合提升自己的作業(yè)獨(dú)立完成，或者選擇問(wèn)題分小組合作解決。
漢鐵初中副校長(zhǎng)楊華介紹，“作業(yè)超市”推行之初，不少像夏常瑞一樣的學(xué)生并不是很理解，經(jīng)常拿到試卷后就完整地做一遍，反而起不到針對(duì)性訓(xùn)練效果。為此，該校推出一項(xiàng)“規(guī)定”，學(xué)生每次在“試題籃”中最多只能選擇60分的題目來(lái)練習(xí)，根據(jù)自己的學(xué)習(xí)狀況來(lái)把握難易度。
“學(xué)生做題不在多，而在精�！睏钊A說(shuō)，推行“作業(yè)超市”以來(lái)，學(xué)校要求教師“進(jìn)題�！�，從大量練習(xí)題中選出適合本班學(xué)生實(shí)際狀況的題目，再交給學(xué)生自主選擇，加以練習(xí)�！拔覀兊淖罱K目的是幫學(xué)生減少無(wú)效刷題，減輕學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，提高學(xué)習(xí)效率�！�
即將升入初三的章家玥、劉清恒均表示，他們一直保持著每晚不到10時(shí)就睡覺(jué)的習(xí)慣，與學(xué)校對(duì)作業(yè)的合理安排有很大關(guān)系，也給他們帶來(lái)更充沛的精力。在漢鐵初中，每個(gè)班都有一本《作業(yè)日志》，班主任每天都會(huì)根據(jù)學(xué)生需求平衡各學(xué)科之間的作業(yè)量，既保證學(xué)習(xí)效果，又讓學(xué)生鍛煉好、休息好。
上學(xué)期的一天，初二一個(gè)班上的學(xué)生們反映英語(yǔ)作業(yè)有點(diǎn)多。班主任賈偉禎了解情況后發(fā)現(xiàn)，是因?yàn)榍耙惶斓挠喺蝿?wù)比較重。綜合考量后，賈偉禎與英語(yǔ)老師商議，適當(dāng)調(diào)整了英語(yǔ)作業(yè)量，同時(shí)從數(shù)學(xué)作業(yè)中“擠”出一部分空間。
“作業(yè)超市”等減負(fù)增效的做法在漢鐵初中已推行3年。近兩年中考，該校學(xué)生取得較好成績(jī)。該校校長(zhǎng)庾青表示，學(xué)校希望通過(guò)“減作業(yè)、增睡眠；減刷題、增實(shí)踐”等系列舉措，幫助學(xué)生在更加輕松、高效的氛圍中成長(zhǎng)。
來(lái)源：長(zhǎng)江日?qǐng)?bào)
