初秋悄然至，教研意正濃。新學期伊始，為落實學校關(guān)于教研組的工作要求，進一步加強教研組建設(shè)，更好地促進教師成長，北京第二實驗小學大興實驗學校于2023年10月8日開展新學期第二次專家指導(dǎo)數(shù)學教研活動。指導(dǎo)專家曾春香老師、校長房炳云、副校長姚林濤、干事錢馨宇、王明蘭老師以及五年級數(shù)學組的老師參加此次活動。

第一節(jié)課是王晶老師《除數(shù)是整數(shù)的小數(shù)除法》王老師在重點環(huán)節(jié)講授時，師先引導(dǎo)學生對結(jié)果進行估算，明確商的取值范圍。再提出精確計算的要求，通過自學讓學生初步探究計算方法，經(jīng)過交流完善思路和方法，然后小組內(nèi)質(zhì)疑補充，統(tǒng)一意見，在班級內(nèi)進行展示匯報。最后適時提出問題：商的小數(shù)點為什么要和被除數(shù)的小數(shù)點對齊？王老師乘勝追擊，強調(diào)列豎式的要點，進一步鞏固了數(shù)位對齊，商與被除數(shù)的小數(shù)點也要對齊。這一環(huán)節(jié)不僅有利于學生對知識的深度理解，更培養(yǎng)了學生的探究精神。讓學生真正理解和掌握數(shù)學知識，應(yīng)用數(shù)學知識。

 第二節(jié)課是牛振老師《商的近似數(shù)》牛老師本節(jié)呈現(xiàn)的不僅有四舍五入求近似值，還有“進一法”和“去尾法”求商的近似數(shù)，它們是在用四舍五入法求商的近似值的基礎(chǔ)上聯(lián)系一些生活實際進行教學的，比較偏重于對實際情況的分析。本節(jié)課中要讓學生明白求近似值的方法有三種，但又各不相同�！八纳嵛迦搿狈ㄔ谝话闱蠼�似值時能夠廣泛應(yīng)用，“進一法”和“去尾法”是解決實際問題時根據(jù)實際生活需求求近似值。學生要掌握了解哪種情況下使用“進一法”，哪種情況下使用“去尾法”。