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為深化“教育家精神”在基層學(xué)校的落地，踐行“強(qiáng)師強(qiáng)基”促科教興國的總策略，深入貫徹兩委“雙名工程”相關(guān)實(shí)施意見，結(jié)合我校隊(duì)伍建設(shè)思路，推進(jìn)“可遇計(jì)劃”的深度研究和實(shí)踐。
2024年1月17日上午，北京市朝陽區(qū)教師發(fā)展學(xué)院謝娟院長走進(jìn)北京工業(yè)大學(xué)附屬中學(xué)新升分校蒞臨指導(dǎo)，開展了“我與專家面對面”暨學(xué)校首屆青年教師新時(shí)代教育微論壇系列活動(dòng)。本次活動(dòng)由王帆老師主持。
齊碩老師以“師者如光 微以致遠(yuǎn)”為主題，結(jié)合自己在教育教學(xué)中的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，交流分享對顧明遠(yuǎn)先生四則教育信條的理解和感悟。
姚躍冬教師以“人工智能促進(jìn)未來教育發(fā)展”為主題，結(jié)合人工智能在教育領(lǐng)域應(yīng)用的利弊，暢享未來教育發(fā)展的機(jī)遇與挑戰(zhàn)。
徐宏宇主任結(jié)合兩位教師的發(fā)言進(jìn)行交流。教師要營造一個(gè)和諧、舒心的教育氛圍，用高質(zhì)量的教學(xué)吸引學(xué)生，點(diǎn)燃學(xué)生對求知的渴望。同時(shí)，ChatGPT等人工智能技術(shù)飛速發(fā)展，我們要積極應(yīng)對人工智能為教育發(fā)展帶來的新浪潮。
尹佳慧教師以“五強(qiáng)一育促成長 立德樹人擔(dān)使命”為主題，結(jié)合自身成長經(jīng)歷與青年教師未來發(fā)展規(guī)劃設(shè)想，分享對拔尖創(chuàng)新青年教師后備人才培養(yǎng)實(shí)施方案的想法與心得。
孫樂教師以“實(shí)踐讓雙減真正落地，提升學(xué)生核心素養(yǎng)”為主題，從提高備課實(shí)效、構(gòu)建理想課堂、改革作業(yè)設(shè)計(jì)和改變評價(jià)方式的角度，結(jié)合自身在教育教學(xué)實(shí)踐中的感悟，分享對雙減文件的心得體會。
陳然主任指出，青年教師要不忘教育初心，不斷增強(qiáng)內(nèi)驅(qū)力，提升自身的專業(yè)素養(yǎng)，努力成為專家型教師。不斷加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，關(guān)注時(shí)事政策，明確發(fā)展方向。做眼中有光，心中有愛，有才有法，有夢有趣的教師。
馬婧譞教師以“新課標(biāo)背景下小學(xué)英語綜合實(shí)踐活動(dòng)的實(shí)施策略”為主題，結(jié)合自身在教育教學(xué)實(shí)踐中的感悟，分享在英語教學(xué)中綜合實(shí)踐活動(dòng)的必要性及設(shè)計(jì)關(guān)鍵點(diǎn)。
蘧興興主任結(jié)合馬婧譞老師的分享進(jìn)行了交流。英語學(xué)科綜合實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生將所學(xué)進(jìn)行運(yùn)用，旨在通過實(shí)踐活動(dòng)，引領(lǐng)學(xué)生能夠在真實(shí)的生活中發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題。
最后，謝娟院長以《不息為體 日新為道》為題，結(jié)合我�！翱捎鲇�(jì)劃”校本研修進(jìn)行了指導(dǎo)。謝院引領(lǐng)教師們在專業(yè)發(fā)展上要找準(zhǔn)定位，明確方向，定好路徑，即在“懂”字上用心，在“人”字上用情，在“干”字上用力，在“守”字上用智慧。
束屹校長對謝院的蒞臨指導(dǎo)致以衷心的感謝，相信工大附中新升分校青年教師們，在本次系列活動(dòng)中定能有所啟發(fā)，有所收獲。
目前，我校教師隊(duì)伍中，有北京市“紫禁杯”優(yōu)秀班主任2名，北京市骨干教師1名，朝陽區(qū)學(xué)科帶頭人1名，朝陽區(qū)骨干教師17名，校級骨干教師8名，各級各類骨干教師占全校教師總數(shù)的37%。中高級教師40名，占全校教師總數(shù)的55%，教師隊(duì)伍整體優(yōu)質(zhì)、均衡。同時(shí)教師致力科研，我校教師有北京市教育學(xué)會課題12項(xiàng)；朝陽區(qū)規(guī)劃辦有14項(xiàng)課題立項(xiàng)。本次活動(dòng)也將再次為老師們今后的專業(yè)成長指明方向，提供思路。
循道而行，方能致遠(yuǎn)。謝院長的講解可謂深入淺出，既有高屋建瓴的探索，也有貼地而行的方案，為教師們提供了專業(yè)指導(dǎo)和實(shí)踐引領(lǐng)，讓老師們享受到了一場知識盛宴。相信在專家的引領(lǐng)下，全體青年教師定能在仰望中追尋，在體驗(yàn)中感悟，在思考中踐行，內(nèi)化于心，外化于行。全面提升自我，讓素養(yǎng)真正落地生根。
